“得了吧,你晚上跟你那钢琴家大哥吃饭去吧。”
“饶了我吧,还想多活两年呢。”
萌萌看了眼柳泽鸣,“你俩看起来紧张程度不分伯仲,不过,这小子长的还是挺人模狗样的。”
“只可远观,不可……”
“我懂我懂,我去找机位了啊,你加油。”
“哎,哎,再陪我一会儿啊。”我小声叽咕一句,估摸着她也是没听见,罢了,反正上台她也不能陪着我,还得自己来,更何况,还有个更万难的需要我照看着。
我深吸一口气,走到柳泽鸣跟前,“准备好了吗?”
柳泽鸣点了点头。
“一会儿你只要负责讲课,前后串联和提问环节,都有孙老师来,她对孩子们比较了解,也好沟通。”
“嗯。”柳泽鸣两只手在裤子上来回蹭了蹭。
“别紧张,距离近是近了点,但是咱不是高低还有个小台子吗?没事儿。”我明白他此刻的紧张来源,不仅仅是需要讲课那么简单,我看过他在大学以及音乐厅的公开课,都很好,但那首先,面向的学生更成熟专业,其次,空间一般比较大,台上台下不会挨的这么近。
我们中心虽然在区域是数一数二的,也不过就是个小地方,为了能多挤几个学生,下面乌压压坐的满满当当,什么年龄的都有,水平参差,说白了,讲得深一点,说不定会有人听不懂,现场秩序很容易乱。
这些我是有经验,并且有心理准备的,我身边这位可不一定,于是忍不住在心里又把他从头到脚骂了一遍,非得揽这个活给自己找麻烦干什么。
“柳老师,您的ppt已经准备好了,大屏也调试好了,遥控给您,还是?”
“给我吧。”
“怎么还有这个?”
“我临时加的,你给我的灵感。”
“什么?”
“开始了。”
这人作为合作伙伴是极其不靠谱,排好的东西,临时改动,也不告诉我一声,我还能怎么办,只能硬着头皮上了。
随着课程的进行,我慢慢明白了他的意思,原本的安排是,钢琴演奏,片段讲解,提问回答,很合理,但是很枯燥,面向年龄小的孩子,说实话效果肯定是一般的。
他这个人,本身语言表达就有一定障碍,说专业相关可以快准狠,多一点的话都说不来。
所以,他把文字和视频搬了上来,那是他强项,把音乐和动画片以及幽默可爱的图片结合,吸引了孩子们所有的注意力,当然,也让原本紧张的我松弛了更多。
演奏放松,自然效果会更好,寓教于乐,四个字,算是让他整明白了,我心想,这小子行啊,基础的音乐科普该有的样子有了,中阶提升该给的建议也具像化了,简直天才啊。
没人明白我心里的那份激动,他做了我向往的事,并且做的非常完美,而我,仅仅只是参与,就已经觉得很幸福了。
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