“对啊。”
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孩子们还在努力地找问题,可李安心里已经放平。
“好了,准备吧。”
回到舞台,李安宣布第三次录制开始。
就在李安抽烟聊天的这短短时间里,每个孩子都在拼命地想办法完善自己。
季洋明白了第一声部的核心重任到底在哪,作为一台发动机,她必须每时每刻地坚定地带着音乐往前走,不能有半点犹豫。
小车彻底体会到老师为什么说自己的声部是发动机的燃料,她在第一遍录制中找到了答案,在第二遍录制中肯定了答案。
刘丰瑞在两遍录制中声部体会到中声部的音色控制应该用指肚,那种感觉是温润的。
小北终于在第二遍录制中找到了大胆演奏的方法,去听季洋师姐,她觉得自己第三遍能弹得更好。
马可已经把神经调整到最敏感状态,他发誓今天不会再出现1,2,3,哒没有空的情况。
王小虎认为从整体来听,他们的音乐已经有集融合感了,他就是有这种感觉,他已经做好死磕到底的准备,他坚信今天一定可以完美录出他们四号钢琴教室的第一首合奏曲目。
孩子们真的很努力了。
但是很多时候不是努力就能把一件事情做好,况且还是这样一件需要协同合作的事情。
即使他们每个人都有坚定的信念,可一个喷嚏就能把他们的努力全部毁于一旦。
没有人打喷嚏,甚至第三遍没有人出错。
终于在第一百一十三小节,李安缓缓收起双手。
李安的动作让身旁的小北不由地也停了下来。
小北不知道老师为什么停下。
两个声部的缺失顿时将勉强维持着的音乐平衡打破。
接着季洋停下了。
马可停下了。
刘丰瑞停下了。
车琳停下了。
王小虎是最后一个收手的,他不知道发生了什么,这遍录得多好啊,而且马上就要录完了。
是谁?
就在这时,李安起身,带着点点遗憾环顾一圈笑了笑,“哎,咱们分轨录吧?”
分轨录?
孩子们更加疑惑。
李安起身解释:“分轨录就是一个人一个人录,比如季洋师姐第一个录,她录完之后就有了一声部的录音。”
“然后车琳第二个录,车琳录的时候戴着耳机,耳机里是季洋师姐刚才录的一声部,她就听着季洋师姐的弹,录出七部。”
“接着马可你戴着耳机录,你录的时候,耳机里会有一部和七部的声音。”
“这样你们每个人都能听清自己弹的是什么,也不会受场地影响。”
“明白了吗?”
现场陷入一片安静。