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第11章（第1页）

二年级之前的数学老师是周方义，他现在教五年级。

凤芊芊被分配教二年级后，周方义也和她大致交接了一下教学工作。

目前二年级的小朋友们只学了简单的五十以内的加减法。

凤芊芊打开课本，拿起粉笔在黑板上写下了四组五十以内的加减法算术题。

她是第一次做老师，一时还没有好的教学方式，所以只是中规中矩的按照课本上来。

一节课四十分钟，下课铃声响起后，凤芊芊收起课本朝教室外面走去。

一节课下来，她也大概知道了这帮孩子的接受程度。

孩子们好像对数学课兴趣不大，上课也是一副恹恹的样子。

回到办公室后，凤芊芊坐在桌上思考着如何提高孩子们的数学兴趣。

凤芊芊决定改变教学方法。

中午，凤芊芊回到宿舍，她进入空间查了一些关于小学教育的书籍，认真研究了起来。

下午第二节课上课，凤芊芊带着一些卡片走进教室。

她将卡片分成两组，一组写着数字，另一组画着各种水果。

“同学们，今天我们来玩一个游戏。”

凤芊芊微笑着说道，“这里有一些数字卡片和水果卡片，我会出示一张数字卡片，你们要找到对应的水果卡片，并算出它们的数量总和。”

“好！”

学生们闻言立即来了兴趣，纷纷兴奋地参与到游戏中，积极地思考和计算。

这种寓教于乐的方式让他们更加投入学习，也让凤芊芊看到了学生们的潜力。

一节课下来，老师和同学之间的关系更加融洽，同学们也对这个新来的老师很是喜欢。

接下来的几天，凤芊芊又尝试了其他有趣的教学方法，比如讲故事、做手工等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。

而凤芊芊也因为她独特的教学方法和亲和力，赢得了学生们的喜爱。

学生们回到家也兴奋的给家长们讲着在课堂上的趣事。

家长们也渐渐知道了学校来了一个漂亮能干深受孩子喜爱的女老师。

随着时间的推移，学生们的数学水平有了显著的提高，凤芊芊也逐渐摸索出了适合学生们的教学方法。

转眼间，凤芊芊来到桂花小学已经半个月了。

她每天最大的活动范围就是教室，办公室到宿舍。

这天是星期天，学校放假没有课。

凤芊芊一觉睡到早上八点多。