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第104章 难忘的一天（第2页）

石月河对她很是无奈，这家伙学习挺好，尤其是作文很是有些水平，在高二一班，那就是唯二的存在，谁让她和石月河在一个班呢。

作文好不要紧，这家伙还是牛脾气，没理也能搅三分，有时候你还觉得她说的很有道理。

就比如现在，看到石月河在她的作文上的评语，那是十二个不服气。你说不服气就别让石月河批改了呗，她不，每次不服气，每次早早交作文，也是服了她。

这次的作文题目和上个星期天燕回那边一样，都是《难忘的一天》。

“唐淑慧，你这篇作文的开题、字词、语句和分段，都挺棒的，你写的是刚刚转到泾县完小上课的第一天，这件事选的也很好，对于你来讲，当然是很有意义的一天，但是直到作为结尾，除了开心和为什么开心，我没有看到别的东西。”

唐淑慧略微歪着脑袋，两只眼睛扑闪扑闪，还在等待石月河的下文。

“开心可不可以，当然可以，但是只有开心，那不是成了傻乐了吗？你又不是二傻子。”

周围的人哗的一下，被石月河的话逗乐了，他们倒不是笑话唐淑慧，就作文而言，他们没有一个能比唐淑慧厉害。

“所谓升华，也没谁让你一定要拔高到什么英雄主义之类，难忘的一天，那就是平常生活的一个片段，所以写这一天，而不是别的，是因为特殊，是因为记忆深刻，是因为有意义，对吧？那么意义在哪里？就需要我们思考和提炼出来，并以恰当的方式在作文里表达出来。”

“如果实在不会表达，最简单的就是在最后一段，用两三句话写出来，不过这样就正如你说的，可能难免僵硬，宁可僵硬一些，也要比没有要好。”

唐淑慧仍然歪着她秀气的小脑袋，这次倒没有强词夺理。事实上，她对石月河很是佩服，没办法不佩服，一起一个班四年多，石月河数理化几乎次次满分也就罢了，文史地政也是样样不拉人后，这就有些过于变态，简直不给别人生路。

没有强词夺理，并不意味就此了结，“你的作文在哪里，我要学习一下。”

石月河努努嘴，“就在我刚才桌子上，要看自己看。”

难忘的一天，石月河写的是去年抗震救灾的事，和与之相关的所思所想，从对灾区的忧虑、到那种希冀，再到科学预报和预防。

看石月河文章是唐淑慧的常规操作，石月河已习以为常，不仅仅是作文，她对石月河的任何文字都充满好奇。石月河发表的诗词、歌曲、散文和小说，她都是抢着看，甚至想提前看石月河的手稿，这种无理要求，当然被义正词严的拒绝了。

办公室里有人围在石月河身边，说着各自的问题，也有人几个一团，互相讨论作文的得失。

这天来的人不算很多，只有不到二十个人。人多的时候，办公室里能做的满满当当，极大发挥了这间会议室的作用，农业局开大会也就不过刚好能坐满，还要包括给公社来主管农业的人。

他们能借用这间会议室是沾了石文和李学成老爸的光，农业局的领导知道他们这些孩子只是在这里学习，还是非常支持。

否则，石月河他们还不知道要到那里去翻窗户呢。

——内容来自【咪咕阅读】