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第33章 培训班开讲（第2页）

“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志”，提醒我们在舒适的环境中容易失去警惕，而在追求安逸的过程中容易丧失志向。

李大利环顾一周后，转身提笔，在黑板上有力地写下：

“心有多大，舞台就有多大。”

“各位家长，各位同学，大家都认识这几个字，这句话最早出自北宋文学家苏东坡之口，

他的原话是‘心有多宽，舞台就有多大’。”

他的声音在教室里回荡，仿佛一把火，点燃了每个人心中的梦想。

“而今天，我要告诉你们的是，心有多大，舞台就有多大，正如那广阔的天空任凭鸟儿翱翔，浩渺的大海任由鱼儿腾跃。

此时此刻，我们就在这里，用当下的行动改变未来的命运，因为过去已如历史的尘埃，唯有把握现在，才能掌控未来的方向。

你们要铭记，你们如同大森林的孩子，应如树木般坚定地向着灿烂的阳光，将根深深地扎入这片土地，茁壮成长。

为何有些人在小学时成绩优异，到了初中却一落千丈？为何有些人在初中表现出色，到了高中却黯然失色？

而那些高中成绩优秀的人，却能一生都保持卓越。

就如我们所熟知的爱因斯坦、爱迪生、马克·吐温等伟人，这其中缘由，大家可曾思考过？

今天，我将为你们揭晓答案。

北宋文学家苏辙在《类叙篇》中有云：“方法不对，努力白费。”

小学生所运用的是判断思维，注重的是是非对错，考察的是记忆能力。

例如，1+1=2，等于2便是对，不等于便是错，只要记住就能得满分。

中学生则需要运用逻辑思维，注重因果关系，考察的是推导逻辑的能力。

比如，2的平方或根方是由几个1的平方或根方组成。

而高中生需要的是模型思维，在已知的条件下，迅速找到解题思路，这就需要有丰富的知识储备，如同蓄水池一般，源源不断地为思维提供养分。

若缺乏模型思维，一些老师可能会借助刷题，通过大量习题来塑造思维模式。

然而，这样的方法真的奏效吗？

我们培训班的宗旨是，借助我们独特的培训方式，助力同学们构建自身的思维方式与思维模型。

我们拥有五种别具一格的方法，分别是知识记忆法、结构学习法、实践应用法、知识迁移法以及情绪调节法。

今天，先为大家简要介绍一种知识记忆法，它包含理解记忆和联想记忆两种方式。

以英语单词为例，众所周知，英语中最难的当属单词记忆。

例如“anbulance”，可以分解为“anhulance”，即“俺不能s”，其意思就是救护车。

再如“butterfly”，可以分解成“butter”（黄油）和“fly”（飞），可以理解为黄油吸引蝴蝶飞过来，这样就更容易记住“蝴蝶”这个单词了……”

看着台上侃侃而谈的李大利，学生家长也不由得动容。响鼓不用重锤，看看身边孩子专注的样子，就知道讲台上的年轻人不简单，很轻松就抓住了学生的知识盲点以及思想上的共鸣，让孩子跟着他们说不定还有意想不到的效果。

当下阶段，在农村，望子成龙，望女成凤的心思成为主流思想，宁可砸锅卖铁也要供应孩子上学。

因为他们认为，这是改变家庭，改变子女未来美好生活的唯一途径。

现场的掌声获得家长的一致认可，也打破了很多家长的疑虑，越发热烈起来。

而这时，一双大眼睛看着讲台上的瘦弱年轻人，双眼发出了异样的光彩…