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第六十八章 二四六七八(第2页)

老师请好了来教,那听一下也是头昏眼胀。

而现在,二公子的蒙学教材,三天,仅仅三天,是个人都至少掌握十几篇。

因为它前十篇全是顺口溜形式的儿歌。

诸如《小松鼠》一类的。

而后面开始,每一篇,都是歌。

要记住这些歌太容易了,再对照抄来的课本,慢慢学,简单的字很快就掌握了。

当然了有些人天生没有那么好的联想能力,记忆的就差很多,但至少歌会了不懂的字就可以自己对照课本反复记忆了。

而且,歌的调子,就是民间流传的歌的调子,但是词被改了,改成了儿歌的词。

比如现在这首。

将士干脆唱了起来:“门前大桥下,游过一群鸭。

快来快来数一数,二四六七八。

咕嘎咕嘎,真呀真多呀,数不清到底多少鸭!

“好!

一群将士起哄。

台上,霍去病笑容更盛了,一挥手,赵破虏端着一盘钱走了出去。

霍去病:“学得好,有赏。

一群将士欢呼雀跃。

付钱教学历史第一人霍去病对教学成果很满意。

遥想当初,自己学习认字,从零到一,非常慢。

自己光是学仓颉书第一句,那就学了一个月。

但是现在,随便一个将士,三天,就认识很多字了。

不是因为他们聪明,而是因为方法。

霍去病看了看手中的《儿童六课合订版》忍不住去思考,这是怎么想出来的呢?

其实霍海最开始,思考的是写《千字文》《三字经》。

霍海对汉代历史不熟悉,但是对汉代很多人物比较熟悉,比如霍海就知道,汉代杨雄文章写得好脑子聪明,就接了个任务,把仓吉篇改的没有重复的字。

因为学习这种事情,能不重复,对于资源来说非常省。

于是,后世就走上了这条路并且一发不可收拾,并最终诞生了千字不重复的蒙学经典《千字文》。

随后三字经依靠方便好学而且提遍世家士族,迅速被推广起来。

霍海想的也是写千字文和三字经,并且开始琢磨怎么改的问题了。

但很快,霍海看着自己写的篆体《三字经》,发现自己陷入了思维盲区。

等一下,为什么要教别人学篆体?

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