写到这儿,这本书就已经完成一半儿多了,周明章没有着急继续写下去,而是照旧打印好稿子让刘馨、吕洋帮忙看了看,然后再修改一番。
等到第二天,早上先去跟着历史系上了两节课,下午则和木悦君、向依一起前往中文系的教室,旁听古典诗词方面的课程。
到了教室扫上几眼,中文系的妹子可是比历史系的多多了,而且穿衣打扮什么的明显要好上许多,大二的女生到底要比大一的更懂得装扮自己。
别小看一年的时间,在进入大学之后,从大一到大二足以发生脱胎换骨的变化,有时候一个暑假过去,等重新开学的时候,遇到同班同学都有点不敢相认了,这一点周明章在上一世已经领教过了,没想到这一世也是一样的。
“我们坐最后面好了。”木悦君拉着周明章坐到了最后面的位置上,这倒不是害怕老师看到,新乡大学也不禁止学生旁听课程,只是看到同班女生瞅向周明章的眼神,木悦君觉得还是让他坐在更安全的地方好一点儿。
不多时,上课时间就到了,老师走进课堂,瞄了周明章两眼就开始正式上课,并没有提出什么意见,周明章也赶紧翻开笔记本准备做笔记。
“今天我们讲一讲诗经的用韵,大家都知道,诗歌一般都要讲究格律,而格律由这样几个元素构成:平仄、押韵、对仗等;当然不同的诗体对格律会有不同的要求,古体诗产生最早,形式多变,没有规则的限制,比较自由。。。。。。”老师在讲台上侃侃而谈。
“近体诗主要分为五绝、七绝、五律、七律还有排律等,字数、格律、押韵、平仄都有较为严格的限制。。。。。。”
“诗余有长调、小令、慢、引等不同格式,用词牌作为格式的标志。”
听到古体诗没有规则的限制、比较自由的时候,周明章却没有感到放松,这并不意味着古体诗就好仿写,往往没有限制的作品反而更难书写。
“我们来看几个例子,例如《关雎》这首诗。”老师在投影幕布上打出了《关雎》的全文,将押韵的字标注出来,“关关雎鸠,在河之洲。窈宨淑女,君子好逑。?参差荇菜,左右流之。窈宨淑女,寤寐求之。这里面鸠、洲、逑、流、求的韵脚都属于幽部。”
“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。这里面的得、服、侧的韵脚属于职部。”前一句周明章还能理解,鸠、洲、逑、流、求都带有幽的发音,而得、服、侧三个字的韵母完全不同,和职也没有关系,这到底是怎么一回事儿?
“这是因为古今韵的区别,有些字随着时间的变化,发音也渐渐改变,所以想研究清楚这个,你还得多了解了解古韵,我之前给你列的书单中,宋代吴棫的《韵补》,,明代陈第的《毛诗古音考》,还有清代顾炎武的《音学五书》,就是研究这个的。”木悦君小声帮他解惑。
这下可头疼了,那么到时候我要不要考虑这方面的因素呢?要是写出来的分院帽歌啥的只符合今韵而不符合古韵,那不就穿帮了?那可是一千多年前的诗词啊。
我写的是儿童小说,又不是严格的历史考据小说,似乎用不着纠结于这种细节吧?只需要模仿的差不多就可以了,周明章觉得要是严格按照当时的习惯写,他肯定写不出来。
“你也不用太过纠结于这个,搞得自己钻牛角了,我觉得,只要琢磨明白赋、比、兴等手法,写出来的东西能有一丝古风,就算是成功了。”木悦君在一边安慰道,她都学了一个多学期古诗词,尚且没有琢磨明白,周明章这才刚刚开始呢。
“哎,我觉得我现在是挖了个坑把自己埋进去了啊。”周明章小声叹道,自己干嘛非要纠结这个啊,照着原文抄过来不好么?搞得现在写好的章节里还空着两段呢。
可《哈利波特》能这么干,《指环王》就不行了,那里面的长篇诗词汉化难度可是比《哈利波特》里的简单歌词难多了,就算现在应付过去了,日后还是要头疼。
得,还是继续听课吧,《哈利波特》一共有七部,再加上《神奇动物在哪里》等外传,已经够自己汉化一段时间的了,还有时间慢慢研究这方面的知识。
这还仅仅是格式相对自由的古体诗,就有这么多头疼的地方,等到后面格律要求更为严格的近体诗和诗余,恐怕限制就更多了,一想到这些,周明章就觉得头疼不已。
下课后,和木悦君、向依一起吃了个饭,听她们从专业的角度说了些古典诗词写作方面的常识,周明章带着一脑子雾水回到了宿舍。
今天被这么一折腾,脑子晕晕乎乎的,完全没办法写作,索性就躺在沙发上,抱着木悦君提供的专业书籍慢慢研究起来,俗话说得好,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,我只要学得多了,总会有收获的。
这个星期剩下的时间里,周明章一直没有重新动笔汉化下面的内容,而是专心的研究这些专业资料。
时间很快就到了周末,周明章打算出去找个地方玩上几天,好放松放松脑子,将自己从枯燥乏味的韵律、平仄之中解救出来。
还没来得及动身,他就接到了麦田公司的电话,请他去公司开会,他只好放弃出游的打算,开车前往星光大道麦田公司的总部。
一路上,周明章都在琢磨着这个邀请的用意,应该不是于若英新专辑的事情,这件事儿上次都讨论的差不多了。
或许是成立网络宣传推广公司的事情已经有结果了吧?一个星期的时间,已经足够他们得出结论,就是不知道他们愿意给我多少份额呢?
没过多久,就到了公司门口,周明章理了理衣服,从车里下来,前台妹子远远地看到周明章赶紧迎了上去,将他送到电梯里。