当然不能真的使劲,只是做做样子。
真不是闹着玩的,一个不小心就会死人的。
杨墨听见声音,她也睡不着,索性出来跟着看。
周越见状,让清墨在妹妹身上试验一下。
然后周越纠正了她动作中的错误部分,肯定了正确的地方。
杨墨跃跃欲试,也要求做一遍。
杨墨做完,动作很标准。
然后宋原让大家两人一组,互相做,周越检验。
大家学得很快,一个时辰后,周越确定每个人都学会了动作要领。
不知道什么时候,那个不说话的孩子,早已来到了院子里,跟着大家学起来。
他没有实验对象,就把刀哥搂在怀里学习。
周越看到刀哥乱蹬的腿,才发现它快被小男孩勒死了。
忙把刀哥解救下来,小男孩也因为差点勒死朋友而愧疚不已。
周越安抚他几句,突然想到,这孩子没个名字,很不方便。
总不能一直叫他“哎”,或者“那个小孩”吧。
周越一开始就问过宋原,可知道他的姓名。
宋原苦笑,要是知道姓名,他的身世就好查找了。
他只是从人贩子嘴里得知,这孩子因为聪明,记性好,桀骜不驯,被倒卖过好多次。
好像他被拐了已经近三年了。
“三年?他才几岁?”周越惊呼道。
“不知,看样子,也许三岁,也许四岁把,总超不过五岁。”
周越看着瘦削的孩子,心里很疼,这孩子到底经历了什么。
那孩子安抚好哭泣的刀哥,听见大人的谈话,走到那石板跟前,拿起炭笔。
对了,他好像认字。
那么他的认字是谁教的呢?
如果他不到一岁就被拐卖,那么他的家人肯定不会教一个婴儿认字。
如果是人贩子教的,那就太不可思议了。
这个可能性几乎为零,不说人贩子里有没有人识字。
就说人贩子带着他四处奔逃,自保尚很难,哪有时间和精力教他一个养不了多久的孩子。
在人贩子眼中,这是货物,不是人。
他们经常打骂孩子们,肯定不会发善心教他们认字。
那么这孩子会写字,就很有意思了。