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第70章（第3页）

初挽却将那一页纸直接递给了吕同志：“吕同志，这是我记录下来的清单，都是我看着存疑的，麻烦你帮忙请示下上面的专家，重新对这些进行鉴定吧。至于存疑原因，我上面都写了理由，如果你这方面申请鉴定有问题，可以先把这张纸拿给相关专家或者库房经理看，请他们参考下我记下来的这些。”

她这么一圈走过来，大概看到七八件鉴定有误的，有些是正品当做了民国高仿，作为教学演示器具，或者直接扔在角落里无人理会，比如那件沾了老鼠粑粑的青铜鼎，有些则是高仿后挂彩被当成了正品放在那里大夸特夸。

不过这倒也正常，几十年积累下来的文物，堆积如山，专家也不一定有闲工夫把所有的都看一遍，反正堆那里也坏不了。

再厉害的专家也有看走眼的时候，看一眼低一眼的都有可能，况且，这种鉴定很可能还掺杂了一些主观因素或者其它原因在里面，从而影响了他们的判断。

就是初挽，也不好说一定全都能看对，只能说她列下来的那七八件是她很有把握的。

吕同志一看，诧异了：“初同志，这是什么意思？”

初挽：“你能做主的话，就把这个给你们经理看看。”

如果这件事惊动文物局上面领导，难免对他们工作业绩有些影响，初挽想着，在基层最小范围内解决问题，免得扩大影响。

吕同志大惑不解：“这？”

陆守俨从初挽开始记笔记，就猜到了，现在见这情景，也就道：“吕同志，我对象家学渊源，鉴定文物还算有些经验，她记的这些笔记，应该有一定参考价值，你可以请经理写一个申请报告，把这一页纸给附过去，这样也不至于对你造成什么影响，上面怎么处理，由上面来做决定就是了。”

陆守俨说这话的时候，没什么表情，但是那种丁是丁卯是卯的笃定感，倒是让吕同志一愣。

陆守俨见此，便又道：“或者你把你们经理叫来也行，不然的话，我们直接找了更高的领导层面，那样，对你们开展工作更不利，是不是？”

吕同志想起这是陈主任特意交待要好好招待的，虽然觉得怪异，不过也不好多说什么，况且陆守俨说得有道理，如果有问题，肯定在他们这边解决，对方直接往上捅，那他们工作首先就失职了。

当下便笑着道：“既然初同志这么说，那我把我们经理叫来，你们聊吧？”

他只是负责介绍的，更不敢自作主张，便赶紧给库房经理打了一个电话，一时便道：“你们等等，我们经理马上过来。”

这时候，那位戴眼镜老同志注意到这边的情况，溜达着过来看，好奇起来：“小同志，你这记得到底是什么？”

初挽也就解释道：“有些觉得不太合适的，便写下来了。”

那老同志扶了扶眼镜，仔细看，一看之下，纳闷了：“小同志，那件康熙粉彩大瓶，那个还能是假的？”

前来参观的，到底是文艺工作者或者政府官员，不是文博体系的，并不太懂内行话。

初挽耐心解释道：“这不是假的，这是后挂彩，后挂彩的意思是，本来是官窑正品素瓷，没什么花的，他们怕不值钱，卖不上价，便在上面后挂了彩，因为素瓷本身是正品，胎骨器型都没问题，只是挂彩是后面添的，如果挂彩的活做得好，不仔细看，就很容易着了道。”

但是带彩和不带彩的，自然价值差了很多。

他们几个这么说话，周围一群参观的，也陆续有人注意到这边的动静，有人便凑过来看初挽那笔记，见她用字迹娟秀，写了满满一笔记，记录着某某号文物是什么什么情况，当下诧异不已。

那戴眼镜老同志听着初挽一番话，沉吟道：“我听说那冯彬是大文物贩子，眼力很好，他家里珍藏的，竟然是假的？”

吕同志也忙道：“对，这个故事我都讲了不少遍了，这是冯彬家里珍藏的，据说是冯彬最喜欢的几样物件！他那眼力，不至于自己蒙自己吧，人家那是琉璃厂的大人物了！”

初挽也就道：“冯彬有一个师弟，叫王永清，那是民国后挂彩大家，这件康熙粉彩牡丹瓶，应该就是王永清的活，想来这位冯彬，也是存着这么一点情分在。”

说到这里，她顿了顿，没再继续说。

初家祖上是做瓷的，绘画、填彩、上釉和焙烧全都精通，技艺出神入化，做出的和官窑器不差分毫，色调色气一模一样，不知道让多少行家打了眼。

太爷爷早年间也做过，最有名的时候，做一件小瓷器要二三百银元，他给当时的几家古董商做，也给内务府做，不过做了什么活计都是绝对保密，不能向外泄露分毫的。

后来太爷爷就不干这一行，去做古董买卖了，做了古董买卖后，过去那些事绝口不再提了。毕竟是做古董买卖的，如果人家知道你原来是做后挂彩瓷器的，估计没人敢进你家门了。

不过太爷爷有几个弟子，冯彬那叛徒就不提了，另外一个就是王永清，那是得了太爷爷真传，专做后挂彩的。

王永清曾经做出几百件仿明清青花瓷和彩瓷，件件精妙绝伦，后世便是再顶尖的专家都很难鉴别，以至于后来初挽在顶尖拍卖会上，大英博物馆，甚至故宫博物馆里，都看到过王永清的作品。

当时的花旗银行案，王永清也跟着消失了，从此下落不明。

这时候，初挽望着这件王永清的作品，难免猜想，那个后来叛出师门的冯彬，是不是对昔日也曾有过挂怀，以至于解放后，依然将昔日师弟的作品仔细珍藏着，以至于让后来的文物局误把一件后挂彩当成正品，正经收藏保留着，还要讲解参观。