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6 章（第1页）

动力。

很多同学都是把它当做实践决定认识的分论点来记，记了就完事了。

有多少人注意到书上是怎么解释这句话的呢？

没留意过的话，就自己翻一下，后面应该有三个小论点。

我记得比较清楚，实在是因为当时的印象太深刻了。

高三开学没多久，试卷出了一道哲学题，有一个得分点就是「实践是认识发展的动力」的分论点之一，当时班里几乎没有人答上来了，老师带着我们自我反思了很久。

如果能答上，这不就是跟别人拉开差距的地方吗？

以上举的例子比较典型，可能很多人也能注意得到。

个人觉得，这种方法用在经济生活的大题最奏效。尤其是书上最后讲大众创新万众创业科技人才之类的，用心看，你真的可以发现惊喜。

关于怎么做笔记本。

首先，你可以把做过的非常经典的题目剪下来，贴在本子上，时不时结合题目看一下。

实在不方便剪，也得把标准答案里出现过的新答法、专业的表达记下来。

即便是同样的意思，如果你的表达方式比别人更专业，阅卷老师对你的好感肯定会上升。

当然，紧扣时事热点也非常重要。

但作为坐在教室里埋头苦读的高三党，关注新闻的任务就安心交给任课老师。新的专业术语之类的也要记在笔记本上。

笔记本要常翻。

抠教材这个工作现在就应该开始。先跟着老师复习的节奏走，前面有的书没来得及看就暂时放着，抽周末的时间稍微补补。

如果教材这块做得很扎实了，到后期就只需要重点关注题目，提升的速度会更快，成绩也会更稳定。

讲完了怎么学，再来看在答题时该怎么操作。

最基本的书写问题在前面已经讲了，写满，清秀工整，四周留白半个字左右，最后一行留白二分之一到三分之一，自行调整行距和字符间距，可以多试几次找到自己认为最舒服的形式。

政治大题要答的东西真的太多了，如果你觉得没什么东西写，那这道题得分的可能性就很低了。

文综的大题技巧都比较相似，我会在讲完历史和地理之后一起总结。

5、历史

众所周知，历史考的题目背景，十有八九是我们闻所未闻的。

应付历史题目，最起码的文言文阅读理解能力还是要有。