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0091不完整的君子六艺（第1页）

范宁想不出范二哪来的自信，遂戏谑地笑道，“给你时间？你需要多久才可证明你的能力？半年？一年？”

范二摇摇头，“只需一刻便可。hp:772e6f742e6f%6”

“一刻？那就请罢。”范宁想着范二此前为自己所做的一切，总觉得现在的他不可理喻。

下雨天打孩子一样，闲着也是闲着，范宁现在的心态便是如此。

范二笑了笑，转头看向站在不远处的金枝和小莫，“你们还不出来救场？接下来就是你们的表演时间了。”

范宁顿时大跌眼镜，可看着两个小姑娘询问的眼神时，还是宽容地点了点头。

他的心中却不免责怪范二，“这小子也忒胡闹了些，这是到底是要唱歌还是跳舞？谈正经事也没个正经样儿！”

金枝和小莫得了范宁的首肯，互相看了一眼，便一起走了出来；她们走到范二的桌案前，才站定了身子。

范二看了一眼范宁，便对她们道，“这就开始吧。”

“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列。。。。。。”金枝和小莫随之张口背诵起《千字文》来，两人稚嫩的嗓音如黄莺出谷，顿时就把范宁和甘绦给震住了。

范宁很快静下心来，侧耳倾听着两人将《千字文》从头背诵下来，而后竟不由自主地鼓起掌来。

甘绦也附和着鼓起了掌，范二、阿仁和周如海等也都将掌声送给了金枝和小莫。

“很不错。你们刚才所背诵的文章叫什么？”范宁待掌声结束时，先是夸了两人一句，又不由问起这《千字文》的来历。

金枝和小莫互相看了一眼，一起答道，“这叫《千字文》，是而公子所做的。”

范宁点点头，又用询问的眼神看向范二。

“这的确是我写出来《千字文》，是为了给刚刚启蒙者识字用的；有了这《千字文》后，范府就再也没有文盲了。”说着话，范二便把早已准备好的《千字文》从袖子里抽了出来，起身递向范宁。

范二将《千字文》据为己有已有两个月了，现在继续堂而皇之地说是自己所做，脸色自然没有任何变化。

范宁听了范二之语，顿时就对他刮目相看起来。

从我做起，从身边的小事做起，从这就可看出这孩子是个能做事的。

比起教育那些愿意学习的，无差别地给范府上下普及教育的难度显然更大，因为这些人没有任何基础，悟性也是参差不齐。

如果这孩子真能在府内大幅度提高了识字率，让他当教书先生自是没有任何问题。

范宁接过《千字文》，一目十行地看完后，对范二所言又信了三分。

这一篇千字文可谓包罗万象，而且所列一千个全是常用的字，最妙的是竟然没有两个重复的字。

范二之才，深不可测啊！

范宁为有这样的侄孙子而欣慰，又伸手指向阿仁，笑问道，“你就是安彦的伴读书童纯仁吧？”

阿仁茫然上前两步，躬身道，“小人便是。”

“可会背诵这《千字文》？”范宁扬了扬手中的书，笑问起来。

“会的。天地玄黄，宇宙洪荒。。。。。。”阿仁点了点头，随之摇头晃脑地背了起来。

“老夫没让你背诵啊。”范宁摆了摆手，又好奇地问道，“可都理解了吗？”

阿仁傻眼了，说不理解吧是给范二丢脸，说是理解吧又着实是吹牛，这个问题真是很难回答啊。

范宁似乎早就料到了阿仁现在的反应，说道，“你家公子也说了，这《千字文》是童蒙读物，是为了让你们识字之用的，能完全理解固然最好，就算不能理解又有什么关系呢？我看着文章虽只有一千字，可里面全包罗万象，天文地理、朝代历史、修身养性、治国齐家皆有涉猎。”

范宁随口评价起《千字文》来，众人顿时就进入了听课状态，努力记住他所说的，并试图领会他的主题思想。

阿仁也是大点起头，欲言又止道，“那。。。。。。那什么。。。。。。”

范宁仁慈地看向阿仁，笑着说道，“你有什么问题，可以直说。”

阿仁遂说道，“我听二公子说，天下最悲哀的事不是理解，也不是不理解，而是本就不理解却自以为理解了。太爷刚才所言，倒与二公子之说有异曲同工之妙。其实我对《千字文》的文意，多半是理解了，只有几句未能参透。”

范宁顿时被阿仁绕口令似的措辞惊呆了，范二这个书童比起书院的学生也不遑多让啊！

他也大体可以看出，阿仁刚才转述范二之语，是为了给范二加印象分。

范二所言的理解是人际关系，是人和人之间的误解，这与范宁刚才说的好读书不求甚解还是有些区别的。

关键就在于阿仁能将两个不相干的观点扯到了一起，而且完全是用自己的话说出来的，而且措辞文绉绉的，这就让范宁对他刮目相看了。