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第6章（第2页）

父亲汤姆森是个工作狂，每天下班都很晚。儿子西蒙今年5岁了，尽管他早已见惯了父亲的晚归，但是这一天他觉得应该把事情弄个清楚。

汤姆森刚刚拧开房门进屋，西蒙就已经守候在门口了。

“爸爸，你能回答我一个小问题吗？”

“什么？”

“爸爸，你一小时能赚多少钱？”

汤姆森怒气冲冲地回答：“你问这个干什么？这关你什么事？”

“回答我，爸爸，我不过想知道你一小时赚多少钱？”西蒙坚持问道。

“如果你非要知道的话，我一小时赚20美元。”

“哦，”小孩把头低下了，他接着说，“爸爸，借我10美元好吗？”

汤姆森生气地说：“假如你想借钱买一些无聊的玩具的话，就给我滚回你房间的床上，躺在那里想想，自己怎么这么自私。我每天花这么多时间辛苦地工作，没空陪你玩幼稚的把戏。”

西蒙乖乖地回到房间把门关上。

汤姆森坐下来，忽然感觉这样可能对孩子太凶，毕竟孩子想买些有用的东西，这还是有可能的，而且孩子以前很少问他要钱。

汤姆森来到孩子的房间：“儿子，你睡着了吗？”

西蒙回答：“爸爸，我还没睡。”

汤姆森说：“刚才我对你太粗暴了，把这一天的气都发泄出来了——拿着，这是你要的10美元。”

“谢谢爸爸。”西蒙高兴地从口袋里掏出点零钱，慢慢地数着。

汤姆森又生气了：“你自己都有钱了为什么还问我要呢？”

“原来的钱不够，但是现在够了。”西蒙说，“爸爸，这是20美元，能买你一个小时吗？明天你要早点回来——我们一起吃晚饭。”

汤姆森此刻已是热泪盈眶，他这才想起为了早点完成一个工作项目，他已经很长一段日子没和儿子一起吃晚餐了。

【爱心课堂】

挤出时间也要陪孩子

现代社会竞争激烈，家长下班后常常已经十分疲惫，无暇顾及孩子的内心感受。但是，恰恰因为时间少，与孩子交流的时间有限，我们才要珍惜这样的机会。

我们绝不能以工作、事业忙碌为借口只重视孩子的物质需求，却忽视了孩子的心理及精神方面的需要。我们最需要做的也许只是暂时放下手头的工作，多陪陪孩子，每天拿出一定时间与孩子交流，在亲子互动中，增加孩子对生活的认识，让孩子体验到父母的关心，体验到亲情的愉悦，体验到存在的价值。

正如拉罗什富科所言：“生活中有些东西是可以用金钱来买卖的，但还有一些东西是永远无法用金钱来衡量的。”

045声音的秘密

法国大数学家、物理学家帕斯卡小时候不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案。

一次，11岁的帕斯卡听到厨房的师傅把盘子弄得叮当叮当地响。这种声音已经响了很长时间，可谁也没有对它加以注意。

但是小帕斯卡却陷入了长长的思考。“要是敲打发声的话，”他想，“为什么刀叉离开盘子以后，声音不马上消失呢？是什么使它继续发出声音？”于是，他带着这一问题，自己走进厨房去做试验。

帕斯卡敲打盘子以后，发现余音不断；但只要用手一按在盘子边上，声音就会马上停止。他发现，原来发声最要紧的不是敲打，而是震动。只要震动不停止，尽管打击停止了，盘子仍然能发出声音来。

就这样，帕斯卡在11岁就发现了声学的震动原理，开始了在科学上的执著探索。长大以后，他成为了法国著名的物理学家和数学家。

【爱心课堂】

鼓励孩子搞发明，好处多多

从刀耕火种到现代文明，发明创造展示了其无穷魅力。国内“轻松发明”创始人罗凡华认为，鼓励孩子搞发明创造的好处有以下几点：

1。可以使思维变周密。

目前，孩子们的发明创造多是对现有物的改良，这就需要他们有细致入微的观察能力及敢于质疑的品质。搞发明时，孩子们要自行把各种创新思维技巧，如联想、类比、组合、移植、演变、逆向思维等综合运用，大胆设想，寻找最佳方案。以上这些，都在无形中锻炼了孩子们的思维，使他们的思维更加周密严谨。

2。让孩子们更加会学习。

简单科学的发明不仅不会影响到孩子的学习成绩，而且还可以帮助孩子改变学习方式，使他们自主学习的能力更强，更擅长于创造性地学习，提高学习效率，从而终身受益。

3。会使孩子变得更自信。

孩子进行发明创造，能够在不断地攻克难关中获得自信和乐趣。“孩子有了一点爱好，生活也会因此变得丰富多彩，孩子在不断的尝试中，会变得开朗而自信。”