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第5堂课 果断拒绝的说话技巧（第2页）

（2）给孩子做主的机会

要相信孩子有足够的能力来发展自我，要在不同的年龄阶段给予孩子不同的责任，并依照孩子的性格提供不同的机会，让他从中领悟、学习，进而培养思考力及决策力。慢慢地，孩子便能自己做主了。

一些父母可能会觉得，凡事让孩子自己做主像是在推卸父母的责任。这种想法显然是没有必要的，因为有意给孩子机会，让孩子把能力表现出来，这正是培养孩子独立性的一种有效方法。如果父母不放手，就永远无法知道孩子的能力究竟有多大。而且人的潜能是无穷的，越开发越强。

父母真的应该反省一下，如果连孩子的学习都要插一手，那不是剥夺了孩子学习的机会吗？大量的事实表明，父母做得越少，孩子会得就越多。如果舍不得让孩子去尝试，那就必须长久地替孩子去做，直到做不动为止。因此，聪明的父母何不轻轻松松地把责任还给孩子，并让孩子知道即使决定错了也没有关系，有错误才有改进，有改进才有机会成功！

（3）给孩子足够的自由

现在的孩子多是独生子女，在物质方面是富裕的一代，而在人身自由度方面却受到很多限制。许多父母对孩子过度照顾，剥夺了孩子做任何事的机会与义务，使孩子渐渐养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，甚至认为别人为自己做什么都是应该的，不懂得体谅和关心他人。因此，父母不要过多地干涉孩子的活动，要尊重他们“自己来”的愿望。

凡是孩子自己能办的事，都要让他自己去尝试。尝试是孩子学着独立的开始，是孩子迈向自立的第一步。还孩子一些自由的时间与空间，让孩子从小学会锻炼，至少不要在他跌倒的时候就立刻毫不犹豫地将他扶起，而应让孩子通过自己的双手独立地站起来。

（4）对孩子藏起一半爱

怜子之心，人皆有之。但是，爱怜不能缺乏理智，不能爱得太盲目。父母能够替代孩子一时，却无法替代孩子一世。只有早日放手，让孩子学会自己照顾自己，让孩子用自己的脚走路，才是正确的选择。

（5）让孩子经历一些挫折

一个人一生中不知道要经历多少风风雨雨。而孩子需要接受挫折的考验，需要经历失败的洗礼，才会逐渐适应生活、适应社会。在孩子的尝试过程中，每一个细节都会给孩子一种平凡而真实的教育。对于孩子来说，父母不可能永远扮演他的保护伞。所以，父母要有意识地让孩子经历一些必要的挫折，而不必担忧孩子会因为一次被水烫疼、一次将衣服穿反、一次把碗打破等，就不愿进行新的尝试。这正是挫折赋予孩子的未来本钱，它可以让孩子懂得做事要毫不气馁、再接再厉、永不放弃，体验到通过自己的努力获取成功的喜悦，在未来的日子里笑对人生。因此，我们有理由相信，大胆、能干的孩子是由既放心又放手的勇敢的父母培养出来的。

父母要永远记住：给孩子一种权利，让他有选择的机会；给孩子一些困难，让他知道什么叫挫折；给孩子一份爱意，让孩子体验生活和快乐；给孩子一次鼓励，让孩子充满自信不断前行。

3．拒绝孩子时要讲明理由

现在有的孩子，似乎永远也不知足，他们的要求层出不穷，不胜枚举，真令父母难以招架。父母有时也会感叹：自己小时候什么也没有，觉得也很幸福，现在的孩子什么都有了，为什么还总是不满足呢？

如果仔细分析一下，就会发现，孩子有这么多不合理的要求，从表面上看，原因好像是在孩子，但根源还在于父母，是父母“有求必应”的行为惯坏了孩子，所以，不能怪孩子。很多父母对孩子的要求不问原因都给予满足，使孩子不合理的欲望越来越多，当欲望无法满足时，他就会以消极的行为来抵抗。

父母们必须要认识到，不能把家庭经济条件宽裕作为给孩子大买特买的理由。孩子的要求总是得到满足的话，他得到一切太容易，自然不懂得节俭、珍惜，而且会随着年龄的增长而变得越来越任性跋扈，越来越贪心。

孩子的要求有合理的，也有不合理的，这就要求父母学会对孩子的要求进行具体分析，一定要判断孩子的要求是否合乎理智，是否合乎实际。对孩子的合理要求，在家庭经济条件允许的情况下，就尽量给予满足；对孩子不合理的要求，父母要坚决拒绝。

当孩子有什么不合理的要求，或者做错了什么事时，如果父母是简单地告诉孩子“不行”，而不告诉孩子拒绝他的理由，那么孩子的自尊心就会受到伤害。孩子会认为父母只是个专横的家长，而不是理解自己的知心朋友，孩子错误的意识观念也得不到纠正，因此容易产生叛逆的心理，孩子就不容易接受父母的教育。

所以，当孩子提出一些不合理的要求，或者出现一些不良行为时，家长在拒绝孩子，对孩子说“不行”的同时，一定要耐心地向孩子解释拒绝他的理由，让孩子明白“不行”的道理。这样孩子就能感受到父母对他的尊重，孩子不仅会心服口服地接受父母的教育，而且也会在以后的生活中逐渐形成良好的行为规范意识，这样做才是比较好的教育方法。

【案例回放】

刚吃完晚饭，诚诚正在看电视，突然电视里播出了他最喜欢的牛奶广告，他就对正在看书的爸爸说：“爸爸，我要喝牛奶，你快给我去买！”爸爸说：“刚吃完晚饭，不要再喝牛奶了。”“不行，我就是要喝！”诚诚坚决地说。“你这个孩子怎么不听话呢？现在喝牛奶对身体不好！”

“我就是要喝牛奶，你快给我去买！”诚诚开始哭闹起来。妈妈无奈地看看孩子，对孩子的爸爸说：“要不，你下去给他买一罐？”

“不行！现在不是喝牛奶的时间！”爸爸严厉地说道，“你让他哭。”诚诚又趴到沙发上哭，他期盼地从手指缝里观察父母的反应。但是，爸爸还是在看他的书，妈妈则收拾厨房去了。

过了好长时间，诚诚的哭声越来越弱。后来，他自言自语地说：“也没人理我，我还是不哭了吧！”说着，他就进了自己的房间。

【沟通课堂】

（1）先告诉孩子理由，再对孩子说“不”。

有些孩子个性比较强，父母拒绝了他们的不合理要求后，他们就会发脾气，而不会听父母讲理由。所以，对于这样的孩子，父母也要讲究“策略”：先告诉孩子理由，然后再拒绝孩子，对孩子说“不”。此外，父母在平时也要注重对孩子的言谈举止进行“规范”教育，让孩子知道他必须要遵守一些规则，这样当父母拒绝孩子的不合理要求时，孩子在主观上就会很容易接受。

（2）说“不”时，也要与行动结合起来。

如果父母经常告诉孩子“不”，父母会发现，长时间之后孩子对父母的“不”就不会有原来那样积极的反应。这是因为父母的“不能”、“不行”等在孩子那里已经转变成了父母唠叨式的教育，孩子已经产生了疲倦反应。所以当父母想对孩子的某些要求、某些行为说“不”的时候，在告诉孩子理由的同时不妨直接帮助孩子纠正自己的行为习惯。这也是一个培养孩子良好品质的教育机会。

现在都提倡新型的亲子教育理念，即要求父母在教育孩子的时候，一定要充分地尊重孩子。所以父母在对孩子说“不”的时候，一定要把理由告诉孩子。事实证明，这种委婉的教育方式更能体现人性化教育的优越性。

4．溺爱不是真正的爱

就像植物成长需要土壤一样，孩子成长也需要土壤，这个土壤就是“爱”。但每个父母必须通过学习、实践才会懂得爱的正确方式。

现在的大多数家庭都是六个大人围着一个孩子转。因此有些父母对孩子娇宠有加，捧着怕摔了，含着怕化了，一切以孩子为中心，事事不让孩子动手，对孩子有求必应等对孩子溺爱的行为非常普遍。

孩子是父母生命的延续，普天之下，每一个父母都爱自己的孩子，这是人之常情，但是，这种爱也得有个限度，一旦超过了一定的限度，变成溺爱，那就有百害而无一利了。在溺爱中长大的孩子，容易形成娇气、任性、霸道等负面性格，他们往往自私自利，唯我独尊，只接受别人的爱，不知道要对父母和他人给予爱的回报。溺爱还会使孩子养成游手好闲、贪图享受、为所欲为的恶习，甚至失足，走上犯罪的道路。

俗话说，娇惯是害。事实上确实如此，父母是不能保护孩子一生的，也不应试图这样去做。现实告诉人们，做父母的应端正自己的教育观念，不能将对孩子的“襁褓期”延伸得太长太宽。对孩子有求必应，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难，这其实是一种畸形的爱。

从另一方面来说，孩子由于缺乏生活知识和经验，尤其对生活的艰难缺少体验，往往提出一些不合理、不正确的要求，这是可以理解的。但家长要理智地对待孩子提出的要求，正确的、合理的，应当予以满足；不正确的、不合理的，哪怕是再强烈、再迫切，也要“忍痛割爱”。爱孩子是有学问的，有讲究的，爱必须有积极的作用才是真正的爱。对孩子的要求一味地满足，孩子想干什么就让他干什么，想买什么就给他买什么，久而久之，稍不如意，孩子就会大发脾气，最后发展到在家称王称霸，蛮横粗野，而各种能力却极差。这样，直接受害的是孩子，进而，家长必然也难逃其害。

父母爱孩子没有错，但不能溺爱。为了孩子的将来着想，父母应该从小培养孩子良好的品格，提高孩子的各种能力，这才是科学地爱孩子。