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第2章 你的心态阳光孩子的心态才积极（第1页）

孩子的成长就如同一颗小树苗一样，不仅需要风雨的吹打，也离不开阳光的普照。父母积极阳光的心态，会在不知不觉中感染孩子，带给孩子的是对生活的热爱和希望。

1。“失败是人生中不可避免的。”

因为失败或是不顺心而意志消沉时，人们总是会觉得做什么都不如意，总是会把这份不安扩大化。

因此当成绩不理想时，对孩子说：“瞧，被我说中了吧”；当发生了意想不到的事件时，对孩子训斥道：“你在做什么，为什么要做这样的事”，等等。对孩子说这些雪上加霜的话，只会另孩子更失去信息。

常言道：“世上无难事，只怕有心人。”只要对此深信不疑，无论是多大的艰难险阻，心里都会有一个信念，相信一定会成功。

要让孩子明白，失败是成功之母，唯有如此，孩子今后才能不屈不挠、坚持不懈地度过人生。

李敏的成绩在班里不错，有一次考试她因为临场发挥失常，结果分数考得很低，这使李敏很受打击，产生了自卑的情绪。她害怕老师说自己成绩退步了，也担心同学嘲笑自己，不敢主动与老师和同学说话，心情与学习的效率都受到了严重的影响。

李敏的妈妈是一个细心人，虽然她对女儿这次如此差的成绩也感觉有些不可思议，但她没有批评孩子，看见孩子现在处于自卑消极的状态里，她就抽空找女儿谈话：“宝贝，失败在人生当中是不可避免的，你要学会正确地对待失败，争取从失败中吸取教训，而不是沉浸在失败中盲目自卑，那样只会越来越糟。”

李敏听妈妈说得有理，以后开始好好学习，不再担心一些别的东西。这样，在下次的考试中，李敏的成绩又提高了上去。

作为家长，要引导孩子正确面对失败，告诉孩子，每个人都有长处和不足之处，每个人都会经历失败。失败并不可怕，重要的是保持一颗积极向上的心。

失败是任何人都不愿意看到的事情，但是，在很多时候，这也是难以避免的事情。出现失败后怎么办？如果你因此灰心丧气，悲观失望，则只能坐以待毙，一事无成；如果你能从失败中汲取教训，总结经验，这条路不行走那条路，这种方法不行用那种方法，你就一定能够走出失败的阴影，迈向成功的目标。

世上没有常胜将军，孩子也不可能只胜不败。挫折和失败往往是极好的老师。父母一定要给孩子上好“善待失败”这一课，使他们善于从失败中找到开启成功之门的钥匙，从而帮助孩子从幼稚走向成熟。

孩子生活中有不同的活动，当孩子面临困难时，父母要让孩子明白挫折不是人生的绊脚石而是推动人前进的动力。挫折并不可怕，可怕的是被挫折打倒。人生遭遇挫折是在所难免的，关键在于我们怎么去看待它。遇到挫折时，该做的不是伤心落泪而是尽可能的调节自己的情绪，认真分析原因，在挫折中吸取教训。

父母可以通过给孩子讲英雄人物成功前的挫折或父母小时候遇挫折的故事，让孩子懂得生活中随时可能会遇到挫折，只有勇敢地去克服困难，本领才会越来越大。

另外，要根据孩子的性格特点，采取不同的方式进行挫折教育。性格外向型的孩子心胸宽广，凡事想得开，以直言不讳的批评、直截了当的惩罚，方能取得效果；而内向型性格的孩子一般都脸皮薄，又敏感脆弱，承受能力较差，只要旁敲侧击地委婉提出，就能引起他的高度警觉。

在孩子与挫折的抗争中，有胜利时的喜悦，也有失败时的伤心。家长要在孩子胜利时给予积极的肯定和赞美，也要在孩子失败时给予鼓励，给孩子增加意志力和自信心。

父母应该培养孩子承受挫折的能力，给孩子不断尝试的机会，这样孩子就会不断的产生信心、增强勇气。

2。“摔倒了，要自己爬起来！”

人跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒了没有勇气爬起来，一味等待别人来扶，或是自暴自弃，一蹶不振。马克思说：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”所以每位家长都应告诉孩子“无论何时，跌倒了要自己爬起来”。

在成长的道路上，每一个孩子都会跌倒，只要每一次跌倒后自己爬起来，就会站得更稳，走得更好。从小培养孩子“跌倒了，自己学会爬起来”的习惯，在以后的成长道路上，他们才能逐渐学会如何面对困难，才能学会坚强。如果父母看到孩子遇到一丁点困难就介入其中，把孩子从困境中解救出来，充当孩子的保护神，孩子就会失去用自己的能力解决问题、克服困难的成长机会，也无从掌握解决问题、战胜困难的方法。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”让孩子从小受些苦，经历一些挫折，当孩子从挫折中爬起来后，才会更加坚定信心继续上路。

俗话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。”父母应当鼓励孩子跌倒了自己爬起来，鼓励孩子面对困难、克服困难，成为生活的强者。

有一天，爸爸下班晚了一点，回到家门，看到儿子小磊正在用钥匙费劲地开门。只见这把锁好像和儿子有仇似的，不管怎么转，就是纹丝不动，小磊累得浑身是汗。

看到爸爸，他就像看到救星一样，把钥匙一下塞过来说：“爸，我开不了这把锁，你开吧！”说完以后，他就像解放了似的躲到了旁边，只等着进屋了。

爸爸并没有去开锁，而是把钥匙还给了儿子，说：“这点小事对我们家的男子汉算什么，你不是在电视上看到过用铅笔末儿开锁吗？”

儿子低头想了想，马上从书包里拿出铅笔、小刀，用小刀把铅笔削了削，然后把铅笔末儿小心地放到了锁孔里，再用钥匙开。哇，门一下就开了，小磊露出了胜利的笑容。

爸爸对他说：“以后不管遇到什么困难都要自己先想办法解决。实在没有办法了，再请人帮忙。”

父母作为孩子的第一任老师，不论希望孩子将来干什么，都要培养孩子从小学会面对困难、面对挫折，不能一味地将他们视为掌上明珠，不让他们受一点委屈，以为多给孩子方便，少让孩子遭受挫折就是爱孩子，实际上是过早地剥夺了孩子的吃苦精神和创造力培养的机会，只能让他们长大后陷于平庸和无能。

所谓挫折教育是指以增强孩子适应能力和坚强意志为指导，根据孩子的身心发展特点和规律，创设或利用日常生活情境，通过自然方法妨碍或干扰孩子某些目标的实现，从而对他们进行经受挫折、摆脱依赖、增强对困难的承受力的教育。挫折教育也就是要教孩子懂得什么是生活，怎样生活。

挫折教育可以增强孩子的适应能力、磨炼意志、形成自我激励机制，有着其他教育所无法替代的作用和价值，这正是孩子成长所必不可少的“壮骨剂”。

每一个孩子都是一块璞玉，关键在于父母怎么去雕琢他。在孩子摔倒的时候，应当鼓励孩子自己爬起来。因为孩子的每次失败，都给孩子一个很好的教训，让他以后的人生步子更稳健。只有让孩子自己勇敢地站起来，才能坚定地走上健康成长的道路。

3。“这件事并没有想象中那么糟糕。”

也不知为何，一旦在生活中发生了一些不太好的事后，大部分人

的惯性思维会容易把事情想得更糟糕。

本身就发生了一件很糟糕的事，而我们在糟糕的实际基础上，还要把它想得更糟糕。

一旦更糟糕的图景浮现在我们的脑海，在面对那件糟糕的事情时，容易变得心浮气躁，变得有情绪，变得焦虑、焦躁或是沮丧。

当我们带着这样的状态，非常草率的了结了事情的话，很有可能会产生一个更糟糕的结果。

可是，你们似乎忘记了，在面对一件很糟糕的事情时，我们为什么一定要想象得很糟糕？