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第七章 学而不厌享受不断学习的乐趣（第1页）

a子曰：“学犹不及，犹恐失之。”孔子说：“学习知识就像追赶什么而追不上那样，（追上了）还担心在丢失它。”一个人，只有不断的学习，才能不断地提高自己分析事物，解决问题的能力。对于孩子来说，“学犹不及”是一个不断学习知识，储备技能，以培养自己的创新意识和创造能力的过程。

1．知识是永远学不完的

【大师的话】

子曰：“学如不及，犹恐失之。”

孔子说：“做学问犹如追赶什么一样，生怕赶不上，赶上了，害怕丢掉什么。”

【教子故事】

这天是周末，又可以去奶奶家了，小满等这一天已经很久了。

她今天早上起的很早，还换上了漂亮的新裙子。吃过早饭，收拾停当后，就兴高采烈地准备出门了。这时，妈妈走过来说：“小满，你把课本带上，有空复习一下功课。”

“什么，好不容易休息了，怎么还复习啊？”小满心里想着，但是没敢说出来。于是，很不情愿地简单地收拾了一下书包，跟着爸爸妈妈下楼了，但心情却一直都很不好。到了奶奶家，一进门，奶奶和大姑就迎了出来，“哎呀，我大孙女可来了！”小满随着奶奶热情的呼唤，心情也变得开朗了。喊着“奶奶”“姑姑”，高兴地跟着爸爸妈妈一起进了屋。

今天，奶奶家非常热闹，姑姑、姑父还有小表弟都到齐了。爷爷奶奶也分外高兴。吃过午饭后，妈妈开始叫小满，“小满啊，一会儿爷爷睡午觉，奶奶和姑姑他们玩扑克，咱们到里屋去复习功课。”说着，妈妈拿过了小满的书包就要往里屋走。

“我不么。我也要和奶奶姑姑玩牌！”小满撅着小嘴，不高兴地说。

“那怎么行啊？”妈妈看着小满，平心静气地说，“昨天就因为看电视，没复习。今天又不复习，后天就要考试了，到时候不会怎么办啊？”

“我早就会了，干嘛还老复习啊？”小满仗着爷爷奶奶在，有些肆无忌惮。

“就是，算了，小满妈。”奶奶开始打圆场，“孩子学了一个星期了，也该让她歇歇了。”

还没等小满妈妈解释，姑姑就搭了腔，“哎，我说嫂子，小满学习那么好，你干嘛还老让孩子学啊？看我们小旭，学习还没小满好呢，我都不管他。”说着一回头，哪里还看得见儿子的影子，“瞧，又出去疯跑了。呵呵”

姑姑那满不在乎的样子，让小满妈妈很不舒服，“学习么，就应该认真才行，不然孩子以后没出息怎么办？”妈妈看了一眼小满，“与其以后让孩子为了学习着急，还不如让孩子从小打好基础，踏踏实实地学好。”

“哪有那么严重啊？再说了，小满的学习成绩没得说，准能考第一。”奶奶的夸奖也让小满有点沾沾自喜，“奶奶，你放心，我这么聪明，保证这次考试拿满分！”

“好了，孩子好不容易休息一天，再说孩子也保证考试没问题，你就让她玩一会儿吧。”奶奶说完就拉着小满坐在了桌子旁。

妈妈只能自己生气，但是也不能发作，索性让小满吃点苦头，于是走到小满面前，说：“好吧，你当着全家人的面保证能考好，那妈妈就不让你学了。妈妈这回要看看，我女儿是不是聪明得不用学就会。”

几天后，考试成绩出来了，不出妈妈所料，由于小满疏于复习，数学和语文都没有像以前一样得满分，小满拿着成绩单低着头走到妈妈面前，“妈妈我错了，我不该不学习。”妈妈看着后悔不已的女儿，语重心长地说，“没关系，这次就当是个教训。今后只要我们努力，一定能学好！”

小满的吹嘘和自大换来的是失败，这也让小满明白了，在学习的道路上，不能骄傲自满，要时时刻刻不断地学习，才会有所成就。

【教子心得】

这句话说明了孔子积极的学习态度，表现出孔子对自己学习知识要求十分强烈，更是他一生勤奋好学、至老不衰的求学精神的真实写照。蔡元培先生对此这样评价说，一个人真正用心做学问，就会像孔子一样，总觉得自己的知识不够，还需要不断的学习和进步，就好像在追赶什么，总怕追不上，即使赶上又怕自己的速度不够而被甩掉。孔子这种怕被知识丢弃的态度，说明了孔子积极进取的学习精神。还说明了，知识是永远也学不完的，对我们个人而言，总有很多知识是我们还没有掌握的。因此，学习中不应该骄傲自满。

莎士比亚曾经说过，“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己。”现在生活中很多孩子由于优越的环境、学识的增多或在某一方面的特长，很容易表现自负情绪，因此家长要及时纠正孩子孩子的这一不良习惯。家长要让孩子明白，在这个世界上没有一个人有骄傲的资本，即使这个人在某一方面造诣很深，也不可能把这一事物完全彻底精通，那是因为“生命有限，知识无穷”。任何学问和知识都是无穷无尽的，人们在探索和学习中，即使达到了较高境界，但如果因此而停滞不前、骄傲自负，那也必将会被他人赶上和超越。

【亲子小建议】

目中无人，将会使自己和别人之间筑起一道无形的“城墙”。骄傲的孩子从来都只会看到自己身上的优点和别人身上的缺点。这些孩子的确有他们的过人之处，他们把自己独锁在“骄傲王国”，变得越来越狭隘，越来越自私，却全然不知。这让父母不禁对他们的未来和发展十分担忧。

那么，当孩子出现骄傲自负情绪时，家长该怎么办呢？

建议一：认识骄傲的危害。

科学家巴夫给青年人的一封信中这样写道：“切勿让骄傲支配了你们。由于骄傲，你们会在应该统一的场合固执起来。由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。而且由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

由此可见，盲目自大的孩子视野会变得越来越狭窄，而自以为是的心态，更会严重阻碍孩子前进的脚步。然而很多家长和孩子分不清骄傲与自信的区别，常常会把孩子的骄傲误以为是孩子自信的表现。

自信是一种积极的人生态度；而骄傲则是由于不能全面认识自己的盲目乐观。自信会使孩子乐观上进，而骄傲却会使孩子不思进取。因此，家长在培养孩子的自信心的同时，要杜绝他们骄傲自满情绪的滋长，尤其是当孩子取得一点小小的成绩时，一定要保持好孩子清醒的头脑，以免孩子的私欲膨胀。

在日常生活和学习中，家长要告诫孩子“谦受益，满招损”的道理。家长可以利用一些古今中外成功人士成功的故事，让孩子明白知识是永无止境的，而且任何的成绩和成功都具有阶段性和局限性的，并告诉孩子应该在取得卓越的成绩后仍然继续前行。

建议二：全面认识自己。

孩子骄傲自满往往因为自己某方面的特长和优势。为此，家长首先要帮助孩子分析他的优势，然后把孩子的特长和优势，放到一个大环境里。比如，一个读小学的孩子在美术方面有特长，得过学校或者区级一些小的奖项，取得了一点小成绩时，家长要让孩子明白这些奖项比起那些大奖来说都微不足道，而且仅局限在小学生范围内，如果跟那些中学生比起来恐怕还差很远。再有比赛只局限在区里，如果和全市甚至全国的小朋友比，恐怕也有一段距离。这样就能让孩子清楚地明白，自己身上的优势只不过是在一个很小的范围内，比起其他孩子来说还差很远，也就没有什么可值得骄傲的了。不仅如此，这种方法还能激发孩子的上进心，孩子会因为了解了自己和他人的差距而奋发图强，奋起直追，更加发奋的学习。

此外，家长还要时刻观察孩子的情绪，监督和规范孩子的行为，及时纠正孩子的自负情绪，养成孩子谦虚好学的好习惯。鼓励孩子多交朋友，与朋友多交流学习心得体会，让孩子在交流中发现别人的特长和优势，让孩子明白人人都有自己的优势，人人都各有所长，没什么值得骄傲的，以此改正自己的自负的心态。

建议三：正确面对批评建议。

由于过分放大了自己的优势，孩子就会产生骄傲自满的情绪，也因此不能正确面对和处理别人对他的批评和建议。一听到别人对他的批评或者指出“美中不足”，就会非常气愤，难以接受，甚至觉得别人在嫉妒重伤他。