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第19章 题难任你难我分依然高（第3页）

李萌讲到某一道题的时候，他有更多的时间去发散思考。

遇到这题有不清楚的知识点，他会再一次翻开书，默默记下来。

记录下易错点，提醒自己不要再出错

并结合这些题的完成情况，粗略地找到自己不足的板块。

课下深入学习、刷题、巩固。

铃声很快就响起了。

池远只感到自己已经被充满了。

被知识充满了。

他回过神来，就发现了铃声的不对劲。

咦？

怎么是上课铃？

下课铃被吃了？

（我还记得我高中，老师拖堂几分钟，上课铃提前2分钟响，我屁股离开座位，上个厕所回来就上课了。）

他转头看向自己的同桌，投去询问的眼神。

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却见乔英子给他翻了一个白眼。

算了，检查一下学习效果吧。

他打开了学习界面。

【数学：96→101】

！

突破100的大关了！

错题总结，果然有用。

之前不清楚的知识点被疏通了，不明白的也明确了，走歪的也被纠正了回来。

事半功倍啊，一节课提升这么多。

他还顺便写完了今天的数学作业。

一个发型一看都是装满了知识的中年男人走了进来。

第二节课是化学课。

化学老师李亮是一个五十多岁的男老师。

他的课绝对是失眠患者的福音。

那语音语调，真的是太催眠了。

这导致没得到系统前的池远，根本无法保持清醒。

听到化学两个字就睡。

伴着化学入睡，他总是睡得很香。

这位骨干教师的风格就两个字——稳健！

有多稳健呢？