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9 手(第1页)

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下午上课前十分钟,讨论结束。

结果,找到生路的好像只有元雾,杨朋是硬扛过去的。王月自然不会说出芽幺,谎称自己抱着[腿]九死一生的跑出保健室,鬼物就没再追杀她了。

第一轮讨论的结果,可有可无,大家都没收集到有用的新情报。

第二轮讨论的时间最长,原因是大家各持己见。

杨朋怀疑[头][手]已经变为现在执行者了,要求围绕代任[生物老师和高一(五)班老师]的执行者展开行动。

元雾则是认为[头][手]依然在高一五班教室和生物实验室内,他认为要是鬼物可以变成人,只要鬼物找个隐秘的地方躲藏起来,三天之内根本不可能完成[找到所有尸块]的任务,诅咒不会给执行者派发无解的任务。

所以,刘霞的所有尸块一定是局限在某块地方不能出去,等着执行者找上门。

而且,现在有四名执行者是鬼物所化,[头][手]最多只能变成两个人,明显分配不匀。

对于杨朋和元雾的猜想,王月都认为很合理,所以她没有插话,全程观听二人是怎么说的。见最后的讨论结果迟迟定不下来,于是她就提议道:“我们刚好四人,目标刚好也是四个,我们一人负责一个,大家也不要争了。”

一人负责一个……

一个新人能说出如此的话,着实让三个老手惊讶了许久,最后相继点头认可了王月的提议。

讨论过程中,冷中兵心里多了一个猜想,不过他没有说出来。

最后就是尸块的拼凑问题了,他们不敢实际操作,都是一些口头上的讨论。

最后还是没讨论出一丝头绪,只好等聚集所有尸块后再进行研究。杨朋本想让元雾、王月把尸块交给他保管,但二人都没同意,他只好作罢。

散会后,王月背着木盒第一时间来到教室,看到芽幺后,她一直悬着的心才落了下去。

“芽幺同学。”王月微笑的走到芽幺身边坐下。

“王老师?”芽幺好奇的问:“王老师是准备当一天的旁听生吗?”

“没错!”王月爽快的应承下来,找了个半真半假的理由解释说:“这是我第一次当老师,希望能历练到最多的经验,就算丢掉脸面也可以,一切努力只为以后能从容对面这可怕的漩涡。”

旁边的李耀圣对着王月竖起大拇指,眨眼说:“王老师,好样的,我相信你以后一定是个好老师。”

“谢谢”,王月微微一笑

芽幺无意的平淡指出说明:“把教师比喻成可怕的漩涡,就已经不是个好老师了。”

李耀圣不悦的拍桌说道:“你懂什么,这个比喻很形象嘛不信你问其他同学。你们说是不是?”

全班男同学起哄大喊:“是~”

李耀圣居高临下的说:“喏,你看,群众的眼睛是雪亮的。芽幺,你还那么认为吗?”

芽幺不愿和同学发生争吵,一般跟同学发生矛盾时,他都会隐忍。这次也不例外,他说出了自己认为最合理的两个字:“歪理。”

李耀圣却听成了别的意思:“你……”

这时,英语老师走了进来,怒吼道:“吵什么吵,还有一分钟就要上课了,你们这样成何体统,是想把教室卖了吗?”

教室瞬间安静了下来,英语老师名叫刘春燕,是个长得胖胖的女老师。全高三年级的学生都知道她在不开心时,最爱拿学生来出气,所以他们会尽量控制自己,不会给她发气的机会。

教室安静后,刘春燕才看到王月,问:“小王,你这节课又要旁听?”

王月点头,礼貌的回应:“嗯,我想继续旁听,希望没给刘老师带来困扰。”

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