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第二章 学校(第1页)

“常磐训练师学校是关都地区名校之一,教育设施完备,师资力量一流。我校致力于培养全面发展的新人训练师……世界上不少宝可梦大师出于我校,诸如……”

读了刻在学校墙上的这段简介,小铠提了提书包,叹息道:“真的要……上小学啊。”

再看到周围“嬉皮笑脸”、不知烦恼为何的小朋友们,小铠更是一阵心塞。

“快点啊!”

已走到前面的白催促着他。

“来了!”小铠用力拍了拍头,动身混进人群,与他们一起涌进了校园。

从此刻开始,他完全接受了命运与角色,或者说,他本就在期待这一刻——来到宝可梦世界。

第一堂课是数学,教学老师是一个表情严肃的、略有些秃顶的、戴着黑边眼镜的高瘦男人,他说话虽不响亮但极有条理,令人一听就觉着“我听不懂,但你说得对”。

小铠曾是个理工男,对这形象并不陌生。

他的数学还是没问题的,至少在这个年龄段。所以,他用手撑住半边脸,双目无神地望着黑板,以一种半游离状态过完了这节数学课,满脑子都在惦记他最喜欢的宝可梦——小火龙。

台上的数学老师自然注意到了这货的异状,却只当他没听懂,也没太在意。

下课铃声一响,老师放下粉笔,合上书,敲了敲黑板:

“同学们,记得写作业,好,下课。”

“老师再见!”

课间十分钟于这个年龄段的学生还是极欢乐的,他们可以与小伙伴们在角落或走廊玩那些简单的游戏,收获最简单的快乐。

几乎所有的小孩哄笑着离开了这个教室,除了某人——小铠。

“真是的,不累吗?”

他叹了口气,双手交叠放在桌子上,颓废地趴了下去,心下嘲讽:这帮小孩,只怕是作业太少了。

半眯着眼,他将目光转至窗外。

蓝天白云,和风暖阳,青树绿叶,被窗子定格成一幅动态的画,他的思绪也随之缓缓流动起来。时不时有一两只鸟类宝可梦掠过天空,留下婉转的鸣叫。

波波,烈雀,巴大蝶……这一切看上去如此虚幻。

这个世界……我该如何启程?

当他数鸟儿数到二十三只时,铃声乍响,打断了他的思考。

“同鞋们,快回教室,别玩了!”

一位精神奕奕的白发老者走了进来,他是历史老师,教书三十余载,在这个学校可谓德高望重。

在他眼中,这些淘气的学生跟他的孙子并无二异,甚至更亲近。他是一位和蔼、知识渊博的长者,深受学生喜爱,唯一的缺点就是普通话有些不标准。

“起立!”班长先站了起来,喊道。

“咦?”上节课完全不在状态的小铠这才发现此班的班长竟然是白!

“老师好!”

“同鞋们好,请坐。”

老师双指夹起粉笔,转身开始板书,边书写边叙说着:

“今天我们学习的是常磐市的历史,作为常磐市人,我们自然要对自己家乡的发展和变化有详细的了解与认识。”

“对!”台下是稚嫩可爱的回应声。

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