在了他们面前。 学校为了提升教学质量和个性化教育，引入了大数据分析系统，旨在通过收集和分析学生的学习数据，为每个孩子制定更精准的学习计划。李华对这个新技术充满了好奇和期待，他坚信这将为李明的教育带来革命性的变化。他兴奋地对李明说：“儿子，这可是个好机会，咱们一起研究研究，说不定能让你的学习更上一层楼！”李明虽然有些懵懂，但看到父亲的热情，还是点了点头。 然而，随着他们对大数据分析的深入了解，困惑也逐渐浮现。 首先，他们发现获取准确和全面的数据并非易事。学校提供的数据有限，仅包含基本的考试成绩、作业完成情况等。而要收集家庭中的学习行为数据，更是面临着诸多困难。李华试图通过安装各种监控软件和记录设备来准确记录李明的阅读时间、思考过程以及情绪变化等，但这引...