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第37章 子弹命中的瞬间即是教育的闭环（第1页）

“好好好！写的好啊！”

“子弹命中的瞬间即是教育的闭环！”

“这就是学习的意义！”

“写的太好了！”

陈庭轩感觉有点老泪纵横了。

他已经四十几了，他也有过青春。

以前的他也如同他现在的学生一般叛逆呢。

上课睡觉，作业不做，直到高三幡然醒悟考上了一个还不错的大学。

他想到了自已高中的两年的不作为，他想拯救曾经的自已。

也许也是为了看看曾经青春叛逆的自已吧？

他选择成为了一个老师，站在三尺讲台上仿佛能在他的学生上看到曾经的自已。

拯救他们也像着拯救曾经的自已。

后来的后来，他踏上讲台，看到不听话的学生，便走下讲台，却发现管教的不是他的学生，而是16岁时的自已。

这时，他才明白，叶落写下的这句话犹如一颗子弹，自已在十几岁时无意间打出，却在几十年后，击中了四十几岁的自已。

时光如爬山虎般爬上墙壁，他像曾经的老师一样讲着道理，可下面的学生不是他，却又像极了他。

遗憾的是，他们无法同时拥有青春和对青春的感受，老师也是历经千辛万苦才走到你们面前，成为你们的老师，站在老师的角度审视着你们，也在审视着当年的自已。

他走下讲台，想叫醒睡着的他，可现实是叫不醒的。他想把他老师说的话原原本本地送给他的学生，然而，当年的他没听懂，现在他的学生也没听懂。

作为老师，总是希望孩子们能提早避开他们曾经走过的弯路。是啊，因为他们走过弯路，所以不想让孩子们重蹈覆辙。

但学生们将如当初的他们一样，听不懂，也不想听。

人教人学不会，事教人一遍懂。

教育为你提前灌注思想，而当你真正拥有阅历的那一刻，你才会醍醐灌顶、茅塞顿开。

这时，老师才真正完成了他们的任务。

这就是教育的长期性和滞后性，就像一个闭环，也许多年后的一个瞬间你突然意识到了什么，那就是被子弹命中的时候，此刻教育的闭环完成。

他瞬间有点老泪纵横，眼角红红的。

子弹在这一刻正中眉心。

教育在此刻完成了闭环。

他觉得这么好的文章应该让更多人看到。

他拿起手机对着这张观后感拍了张照。

在围脖上编辑起自已刚刚的感受来。

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……