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第37章 子弹命中的瞬间即是教育的闭环（第2页）

魔都大学，教师家属房。

中文系的张教授也没有睡。

他现在很苦恼。

有一个也许会困扰他一生的问题他没有答案。

他也不觉得自已能找到这个答案。

他今天看到了围脖热搜，大家对于学习意义的讨论。

他的思绪回到了不久前录制《开学第一课》的时候。

他躺在床上思考那天那个小朋友问的问题。

是啊，学习的意义究竟是什么呢？

真的每个人学习都能有意义吗？

九年义务教育的意义是什么？

这个时代大部分人都能读到二十几岁的意义是什么？

读了这么多年发现自已学的知识也许在现实根本用不上什么也很悲哀吧？

自已学到这种地步不也回答不出来小朋友的问题吗？

是的，这个问题他也想不明白。

他老婆在旁边看到老伴愁眉苦脸的睡不着，也有点心疼。

“老张，想不通就不想了吧，说不定以后别人就能想通了呢？”

“唉，这么多年了也没见得谁的说法能服众。”张教授叹了口气。

“这个问题真的有答案吗？”

“可能这个问题本来就没有答案吧，这件事实就是这样，谁也不能说自已学的东西有用，那那些用不上所学知识的人学习是为了什么呢？”

“唉～”张教授长叹了一口气。

他拿起手机。

现在节目组应该焦头烂额吧。

老实说他也建议节目组把这段剪了。

因为他知道他回答的不好，谁来也答不好。

他也知道他没办法回答。

这本来就是饱受各位学者质疑的问题。

但节目组还是把这段放了进去。

他打开了围脖，看到了一位老朋友更新了动态。

陈庭轩？他高中的好朋友。

不过也随着时间的流逝关系慢慢变淡。