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第二章 给男孩钱财不如教理财（第2页）

第二，教会孩子有计划地消费。

这需要从孩子开始接触钱，有自己的零用钱开始。越早让孩子学会理性地花钱，也就能够越早让孩子有效理财，对孩子将来的理财能力大有好处，可以让孩子学会做金钱的主人。

正确引导男孩的攀比心理

现今，很多孩子的攀比心越来越严重，比谁家里有钱，比谁的父母职位高，比谁零花钱多，比谁的电脑技术高，比谁网友多，等等。

任何事情都是有度的，如果超过了一定的度，事情就会向反面发展。同样攀比如果超过一定的度，就会影响孩子的身心健康，过度攀比对孩子的健康成长有很大的危害：

首先，攀比易分散孩子的注意力，使孩子把兴趣点集中在自己正在攀比的东西或事情上，这样势必会影响孩子的学习。

其次，在和别人比较时，比不过他人就会心里不高兴、羡慕别人，甚至产生嫉妒心理。

再次，盲目的攀比往往来自于虚荣心，虚荣心是自尊心过度的表现，过分自尊的孩子容易产生虚荣心理。在这种心理的支配下，孩子对面子更在乎，虚荣心也更严重。

最后，有的孩子在攀比心理支配下，为了获得某种自己需要的玩具、物品等，甚至去偷窃，走上犯罪道路。

其实，攀比心理的形成不能全怪孩子，他们毕竟年龄尚小，生活经验有限，不可能建立起评价事物的正确标准。所以，做家长的应积极、及时地引导，帮助孩子改掉虚荣、攀比的坏毛病。如果家长为男孩传输积极、正确的价值观和道德观，男孩就会变得“百毒不侵”，从此对一切诱惑都免疫。

浩浩和健健是一对好朋友，两家大人也走得很近。从小到大，浩浩和健健都是形影不离。

随着年龄的增长，这两个孩子也不知道怎么了，动不动就在一起吵架。有一天，浩浩哭着回家说要买一双adidas的鞋子。

妈妈一边安慰儿子，一边问道：“儿子，怎么回事啊?谁欺负你啊!”

“不是的，今天健健买了一双好看的adidas球鞋，他就在我面前显摆，还说我买不起!”浩浩抽泣着说道。

“哦，说你买不起就买不起，那你哭什么呀?”妈妈安慰道。

浩浩气愤地说道：“我就是受不了健健得意的那个样子，他能有的我也要有，妈妈，你赶紧给我买一双比健健那双还好的adidas的鞋子吧，我明天穿到学校去气气他!”

“儿子，难道我们买鞋就是为了互相攀比炫耀吗?这是不对的!我们应该比更重要的东西!”妈妈继续安慰浩浩道。

“那什么是更重要的东西呀?”浩浩泪迹未干，一脸疑惑地问妈妈。

“那就是学习成绩啊，还有是不是懂礼貌，是不是好学生啊，这些才是最重要的呢!一双adidas算什么，它又换不来好成绩，对不对?”妈妈语重心长地说道。

“嗯，我成绩比他好，我要在学习方面彻底打败他!”浩浩语气坚决地说道。

故事中的浩浩看见健健穿着漂亮的新球鞋来向自己夸耀，在攀比心理的驱使下，向妈妈提出也要买双更漂亮的新球鞋是正常的事情。但是，作为父母，面对孩子提出的要求，首先要了解孩子的动机，如果孩子只是想显示自己或与别的同学攀比，那么家长就可以对孩子的要求采取冷处理。即对他的要求不做任何回答，给他几天冷静期。同时，要进行旁敲侧击，如提出的要求是否合理，理由是否充分，等他确定这个物品是否真的需要后，再和他一起讨论是否需要购买。即便家长的观点他不能完全接受，他也不会再轻易向家长提出过分的要求了。家长也可借此机会对他进行深入教育，告诉他，其实他花的每一分钱都来之不易。当男孩明白这些的时候，他对诱惑的抵抗力就会提升一大截。

不过，任何事物都有两面性，爱攀比也是如此。一方面，爱攀比可以激发孩子积极进取的精神；另一方面，它又容易分散孩子的精力，使孩子不能全身心地投入到学习中去。而且攀比极易破坏同学之间的友谊，损害身心健康，甚至导致违法犯罪行为。

因此，家长一定不能放任孩子爱攀比的心理。若想改变孩子的这种不良心理，需要进行合理的引导。具体来说，你可以采用以下几种方法。

第一，让孩子经历“贫穷”。

不论家庭经济条件如何，对孩子的零用钱一定要进行引导，平时，不妨让你的孩子经历“贫穷”，可以故意减少家里吃大鱼大肉的机会，故意减少家里去逛商场的次数，并且很认真告诉孩子，要体会到赚钱的不容易。

第二，区分“想要”和“需要”。

几岁到十几岁的小男孩虚荣心都很强。由于好奇和攀比的心理，他往往会向家长要求很多。这时，家长一定要分析孩子是“想要”还是“需要”，并给他讲明这个道理，才能既不伤害孩子的自尊，又不助长他的虚荣心。同时还能帮助孩子有效地抵制诱惑。

第三，把孩子的“炫富”和“比富”念头扼杀在萌芽里。

首先父母要带头不攀比，不在孩子面前谈论谁家钱多，谁家钱少之类的话题。同时，自己也要对财富有一个正确的认识，这样孩子才不会受家庭的影响。如果发现孩子攀比财富，要及时制止，告诉孩子炫富是不对的，要“炫”就“炫”成绩，“炫”做人。

教男孩“正确消费”

在现代社会中，理性消费的能力成了人的生存能力的重要组成部分，是当代每个人所必备的基本素质。能不能合理地消费将直接影响到人一生的幸福。对于少年儿童来说，学会合理地消费，其意义不仅在于钱本身，其中包含了多方面教育的内容和能力的培养。

有关调查显示：中国当今的孩子缺乏合理而适度的消费观念。为了孩子多少钱都舍得花，是现代父母们的普遍心理。于是父母的爱心，商品经济的高速发展，过早地将孩子推到了金钱面前。当前，父母在引导子女的消费观念时存在两大误区：一是“再穷也不能穷孩子”，使孩子从小生活于金钱的包围中，过度重视物质享受，爱慕虚荣，缺乏艰苦奋斗的精神和毅力，一个个都成了衣来伸手、饭来张口的纨绔子弟；二是认为金钱不是好东西，孩子手里有钱不是好事，从小让孩子害怕金钱，远离消费，不能正确地消费，这样，他们长大之后在社会上的生存能力可想而知。

随着孩子的逐渐成长，能否合理地消费是孩子走向成熟、学会生存的重要标志。因此，科学地支配金钱，引导孩子从小学会合理地消费，是当今家庭教育中的一大重要问题。

读小学五年级的孟涛平时过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，除了学习他几乎什么事情都不用操心，看着许多同学花钱大方的样子，孟涛也不时有了随意浪费的现象，不爱吃的馒头吃不完就扔掉，练习本用了一半因为外皮脏了也扔掉。他想要什么东西，不管贵贱就张口跟父母要钱去买。为了让儿子改掉这个毛病，妈妈想出了一个办法，让儿子当一个礼拜的家，让他掌管一次家里的花费。

妈妈首先让孟涛看了看他们家里最近几个月的花销账本，她对儿子说：“我们家每个月的日常总花销是1000元左右，不包括大笔开销。我给你300元钱，作为这一个礼拜的所有花费，由你来支配怎么花。这些钱比以前我们每周的平均消费要多一些，你一定不要让这个礼拜的开支超过这个数啊!而且，你还要负责家里的各种家务。”