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第4章（第3页）

男孩觉得很有道理，便采摘了很多果实，用袋子装好带到集市卖了。树感觉自己帮上了男孩的忙，也很高兴。

之后，男孩很久没有再来。

一天，男孩又回来了。树高兴得摇摆起来，说：“孩子，你是不是又想来荡秋千了啊，快爬到我的身上吧。”

“我的工作很忙，没有时间也没有心情荡秋千。”男孩说，“我想像别的男人那样结婚生子，所以，我需要一个小房子，可以让我感到幸福，你能帮上我的忙吗？”

“真的很遗憾，我自己也没有房子，所以帮不上你的忙，”树无奈地说，“但是，让我想一想，你是否可以砍下我茂盛的树枝，自己去搭建一个漂亮的房子呢？”

男孩认为树讲的很有道理，便砍下树枝搭房子去了。树看到男孩子可以用自己的树枝搭建房子，十分高兴。

之后，男孩很长时间都没有再来。

一天，男孩又回来了。树异常快乐，快乐得几乎无法言语，说道：“来吧，孩子，快……快来玩啊！”

“我年纪大了，有些虚弱，想玩也爬不上树了，”男孩说，“我需要一个独木舟，撑船离开这里，去一个遥远的，可以给我带来快乐的地方去，你可以给我一只船吗？”

“孩子，快，拿一把锋利的斧头，砍掉我身上最粗壮的树干，造一个结实的独木舟吧，它一定可以带你去一个让你感到快乐的地方。”树毫不犹豫地说。

于是，男孩砍下树干造了船，坐着船走了。树看到男孩子快乐，自己也非常快乐。

但没过多久男孩又回来了。

“孩子，非常抱歉，我没有果实和树干甚至树枝了，我似乎真的帮不上你什么了。”树极其难过地说。

“我不再需要果实和树干了，也没有力气荡秋千了，所以连树枝也不需要了。我很累，只想坐下来好好歇一歇。”男孩说。

“那好啊！”树再次高兴起来，说：“我的又圆又平的树桩太适合你坐下来歇息了，快来吧，我的孩子。”

男孩，准确地说，他已是一位老人了，安详地坐在树桩上，感到舒服极了。

树也非常快乐。

【爱心课堂】

别做只知道付出的大树式家长

中国的父母也很像那棵树，对于孩子只知付出不计回报。这本无错。然而，这样做的结果是让自己对孩子的爱盲目化、扩大化——对孩子的爱变成了溺爱、全方位的爱。同时，会让孩子觉得这种爱是理所当然，一旦孩子因为其他原因得不到这种全方位的、安全的爱时，孩子就会怀疑、愤怒。同时，这也不利于孩子自立精神与自立能力的培养。

曾有一部热播的电视连续剧叫《中国母亲》，感动了数千万的电视观众。剧中的母亲面对丈夫的背叛、生活的贫苦，用柔弱的肩膀扛起了不同血缘组成的家。然而当4个孩子都成为博士，相约在母亲节这天归来之时，她却已静静地躺在屋后寒山的冷土里了。这个故事在感动人们的同时也引发了一场关于父母为培养孩子成才，该不该付出一切的争论。

我们的传统提倡父母要为孩子做出“牺牲”，为了孩子，父母可以不去考虑自己的幸福、健康甚至生命，可以将一切都无私奉献给孩子。但是许多孩子不懂得感恩，反过来抛弃、伤害父母的悲剧时有发生，这也不得不让我们重新看待这种厚重的父母之爱。

这种像大树一样的全方位付出，是否能够让孩子发自内心的有一种感恩的意识呢？也许你不在乎孩子对你的回报，但是，如果这种付出不能得到一种更好方式的理解和反馈，甚至是感应，那么，这种付出成功吗？

每位家长，都应该好好反思这个问题，这样的家长在中国实在太多太多了。

026未化蝶的蛹

春天来了，天气转暖，小区里的小女孩跑到草地上玩耍。草地上的一个蛹引起了她的注意，她听妈妈讲过蛹可以化为蝴蝶的故事，便拾起这个蛹带回了家。

一周以后，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时却没有出来，身体好像被什么东西卡住了似的。

小女孩看着这个转化的过程，心急如焚，觉得只有自己才能帮上它的忙。她找来一把剪刀，慢慢地把没有破开的蛹剪开，一点点地将这只蝴蝶完整地拉了出来。

小女孩长出了一口气，感觉自己做了一件很有意义的事情。但是，这只未长成的蝴蝶，还没等女孩看到它的飞翔，便从浮肿状态开始萎缩，苦苦挣扎了半天也没有展开翅膀。

小女孩认为这只蝴蝶一定是太累了，需要好好休息。第二天，当她来到阳台看那只蝴蝶时，发现它已经不知何时不再动弹，早已死去了。

【爱心课堂】

拔苗助长式的教育，得不偿失

这个故事所蕴含的道理足以令许多家长引以为戒！

破茧成蝶之前，蝴蝶必得在蛹中痛苦挣扎。直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出，成为美丽的蝴蝶。痛苦挣扎的过程是未来成为美丽蝴蝶的必经之路，而如果将这个过程人为地提前，最终只能导致蝴蝶孱弱地生活在世上或者因为能力不足而过早衰亡。

很多家长受现代社会激烈竞争的现实影响，生怕孩子输在起跑线上，结果出现小学课程幼儿园学、中学课程小学学等提前现象，根本无视孩子的接受能力，盲目追求“培养速度、教育成果”，让孩子周六“班”、周日“班”、暑假“班”，试图短时间内让孩子迅速长大。其实，这些做法都是急功近利的，类似于农夫的拔苗助长，结果也必像那提前破蛹的蝴蝶一样，欲速则不达。真正的教育方式应该是按照孩子的成长发育特点，尊重孩子的兴趣，稳扎稳打，分阶段进行。

早熟是一件好事吗？这意味着孩子过早失去了可爱的童真，承受不该承受的负担。而且，从另一个角度来说，早熟的结果也意味着早亡，提早成熟的部分也是最先衰老的。