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第4堂课 提高士气的赞美语言（第3页）

孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他就应该得到表扬。但在日常生活中，注意不要重复赞扬某件事情。当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的表扬。表扬孩子并给予适当的奖励，或是亲吻或是搂抱，都会给予孩子奇妙的力量。

4．真诚地赞美孩子

生活需要赞美。一句真诚的赞美，能让一个困顿中的人精神振奋，继续踏上坎坷的道路。同样，一句尖刻的批评，会使一个进取中的人心灰意冷，陷入绝望的境地。

然而，许多父母似乎不知道什么是真正的赞美。在他们的嘴里，总是孩子的缺点和错误，似乎孩子一无是处。对待犯错误的孩子，他们总是数落一通，让孩子低头认错、检查反思。殊不知，没过两天，依然如故，也许变本加厉。这样的教育方式，不仅没有达到目的，而且严重损伤了孩子的自尊。

赞赏孩子是父母常用的教育孩子的手段。细细审视父母对孩子的赞赏，会发现许多赞赏激动人心、催人奋进。在这些赞赏的激励下，好学上进、从自卑走向自信的孩子越来越多。

【案例回放】

有一次，卢悦在学校举行的英语演讲比赛中获得二等奖的好成绩。

当他兴冲冲地跑回家，把自己得到的二等奖奖杯拿给爸爸看时，爸爸却冷冷地说：“你只得了二等奖，这有什么值得高兴的。你怎么不得一等奖呢？”

爸爸的话就像给卢悦泼了一盆凉水，卢悦把奖杯塞到衣柜的底层，他再也不想看到那个奖杯了。

【沟通课堂】

（1）教育请从赞美开始

其实，赞美是很简单的，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴涵着赞美，就能生动地表达父母对孩子的赏识。

赞美就像是一剂良药，能够愈合对方因为犯错而引发的心灵创伤和悔恨，除去心头的症结，矫正行为的错误，树立改过的信心，点燃向善的正气。那些成功的父母，总是不吝啬赞美孩子的语言。作为父母，应想尽一切办法，走进孩子的心灵，向孩子的心灵播撒阳光，让他在得到心灵呵护的同时，也能尽情地享受成功所带来的喜悦。

（2）赞赏的内容要具体

一些父母喜欢用“很棒”“很乖”“很好”之类的词语去赞赏孩子。“棒”“乖”“好”都是抽象的字，本身的意义只是反映父母的一些主观标准。孩子无法因此理解和学习到正确的自觉行为，充其量，孩子只能学会听父母的话。但是，到底有什么样的行为才能得到这样的赞赏呢？孩子是无法清晰地领悟到的。

让孩子明白父母要表达的意思，并且学习到好的行为，父母要避免使用上述抽象的字，而应直接说出孩子受到赞赏的原因。

（3）赞赏的语言要发自内心

当孩子取得进步时，父母自然的、真实的反应是对孩子最大的肯定。只有真诚地赞赏，才能对孩子的心理健康发展起着积极的作用。赞赏时语气和语调要自然，而不是华而不实。赞赏要使用直接的肯定语言，具体指向孩子所取得的特别成绩和值得注意的努力、认真和毅力。

在培养孩子时，要善于发现孩子的点滴进步。如果孩子有了进步，说明孩子付出了努力，取得了成绩。无论孩子付出了多少努力，取得了多大的成绩，都要及时加以肯定，让孩子感受到真诚的赞赏。因为父母和老师的激励最能调动孩子的积极性，孩子会加倍努力，所取得的进步一定会积少成多，由小变大，从量的变化到质的飞跃。质变是由量变引起的，平时大量的表现是小的进步，由这些小的进步积累起来，才能有大的进步。所以，当孩子表现出很小的进步时，不要吝惜竖起我们的大拇指。让我们发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲……”

（4）赞赏的语气要有感情色彩

父母在对孩子的赞赏中，要以纯洁健康的心态、积极的情感，与孩子进行心与心的交流。孩子感到父母对自己的赞赏是诚心诚意的，就会用父母的道德标准、价值观念、知识水准来升华自己原来的道德标准、价值观和知识水准。父母在赞赏孩子时，还要以理服人，而不能简单地说“对”“很好”等。要把“为什么值得赞赏”用简洁的语言说透，使孩子从情感上受到感染震动，从而心悦诚服，从中获得鼓舞和力量，产生积极向上的内在动力。

（5）赞赏的事情要实事求是

实事求是地赞赏孩子是指家长赞赏孩子取得的成功时要一是一、二是二，不言过其实。虽然多数孩子乐于接受父母的赞赏，但他们也有自知之明，能正确辨别父母对自己的赞赏是否符合实际。对父母给予自己的不切实际的赞赏，孩子总感到不是滋味。许多事实表明，实事求是、恰如其分的赞赏能使孩子产生一种激动人心的愉悦感，使孩子的心态和思维保持最佳状态。反之，就会产生消极影响。一方面，会使孩子对认知正误产生模糊，对父母的知识、能力及目的、动机产生怀疑。另一方面，在多子女家庭还会引起其他孩子对父母赞赏的不服，甚至会引起其他孩子对被赞赏者的讥笑和讽刺，导致孩子之间的矛盾。

由此看来，尽管父母所做的每一件事情都是为了孩子着想，是想方设法地让孩子好，可是，如果父母急功近利，采取了不正当的方法，不但心中所预想的结果看不见，反而更会激化与孩子之间的矛盾。如此一来，便有点得不偿失了。所以，要想成为可以引导孩子的好父母，一定要选择正确的方法，依循正确的原则。

5．肯定孩子的努力

肯定对于孩子来说就是一种赏识，而赏识则是一门教育艺术。当然，作为教育而言，赏识最重要的一点就是：注重孩子的努力，而不是孩子的聪明。聪明往往只能决定孩子一时的成败，而努力则决定孩子一世的命运。因为聪明与漂亮都是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能。但努力则不然，它是后天的、应该给予肯定的。

在人生的旅程中，聪明的人常常在最后变笨了，而笨的人却常常在最后变聪明了。遇到寒冷酷热，聪明的人逃开了；笨的人亲身尝试，却意外地在寒冷酷热中成长。笨的人逐渐认识到：努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。

聪明毕竟是一种个人资源，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。所以，孩子都愿意别人夸他聪明，甚至很多孩子为了得到“聪明”的头衔，常常在同伴面前装作不怎么努力的样子，但是回到家里却拼命地学习，从而保证好的成绩。这样一来，很多孩子都形成一种错觉，以为聪明一学就会，样样都会，不需要努力就能取得成绩，所以争相效尤，导致很多孩子都不努力学习。

所以，父母若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们的聪明，而是肯定他们的努力。

【案例回放】

一次，蒙蒙带回来一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。

“这是你的卷子吗？”父母吃惊地问。

“当然是我的。上面有我的名字啊！”蒙蒙自豪地说。

“蒙蒙真不错，告诉爸爸妈妈，你是怎么考出这么好的成绩的？”父母问。

“老师讲课的时候，我有许多地方听不懂。下课后，同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了。做作业时，如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以，考试的那些题目我都会做。”蒙蒙高兴地对父母说。

听了蒙蒙的话，父母的眼圈一下子红了。虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。

【沟通课堂】