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第75章 军校与辅导员（第1页）

听朱标问到如何培养武将，如何安置劳苦功高的武勋。

朱厚熜一拍脑门，暗道“我怎么没想到，科举制度不仅针对文官，还有为武将设立的武举啊！缺了武举改革，任务能完成才怪！”

这一刻朱厚熜明白了自已的任务进度为什么会卡在70％那么长时间都没有动静了。

朱元璋疑惑地问道:“厚熜小子，你这是？”

朱厚熜略带尴尬地说道:“没什么，只是经过懿文太子这一提醒，我突然想起之前说科举制度的时候，竟然把武将给漏了！”

朱元璋摆了摆手说道:“无妨，说说你的看法便是。”

朱厚熜没有立即回复，而是踱着步子思索着该如何去改进武将的培养制度。朱元璋父子没有催促，只是一边喝着茶，一边等待。

大约过了一盏茶的时间，理清思路的朱厚熜说道:“太祖爷，我是这么想的，如今我大明的武将基本都是开国武勋，今后我大明的武将绝大部分也会是勋贵之后。

这样的好处就是他们从小就能够接长辈的教导，有机会接触到寻常百姓接触不到的兵书，而且有长辈言传身教，成才的机会更高。”

朱元璋点头说道:“不错，兵书就是武将们赖以传承的基础，比那些四书五经还要珍贵得多，有的时候甚至连旁系子孙都学不到核心的兵法。”

朱厚熜语气平缓地说道:“但凡事有利就有弊，这种家族式的传承方法最大的弊端无法源源不断地培养大批量的武将。

一旦发生大规模战争或者出现大规模的武将阵亡，武勋传承会直接出现断代。甚至武将被打断‘脊梁’，自此一蹶不振，被文官全面压制的情况。

即使没有出现断代，随着时间推移武勋之间互相联姻，就会出现你是我的亲家，我是他的远房亲戚的情况。

届时形成一个固化利益集体的武勋还能有多少真本事可想而知。有句话是这么说的——你中有我、我中有你，很多事情坏就坏在这里！”

朱元璋叹了口气说道:“你说得不错。”

朱标则是问道:“既然嘉靖帝你清楚勋贵武将传承的弊病，不知可有什么好的方法去解决这个问题？”

朱厚熜挽了挽袖口说道:“我的建议就是设立军校，同时培养辅导员！”

朱元璋看向朱厚熜，感兴趣地说道:“详细说说！”

朱厚熜轻咳一声说道:“前唐李太白有云，天生我材必有用，每个人的才能都不尽相同。

有的人擅长做文章，有的人擅长算学，这其中自然有人对军旅之事更有天赋。”

“因此朝廷可以适当降低对诗词歌赋方面的要求，通过武举的方式来选拔军伍方面人才，然后由将这些人才统一收拢到军校，进行培养。

而军校的祭酒则由皇帝担任，并请魏国公、永昌侯这样的武勋来授课。如此一来所有从军校走出来的将士都将是天子门生，无形中与皇帝的利益捆绑在一起。”

听到这里，朱元璋反问道:“等等，厚熜小子，你说请武勋在军校授课？”