在私塾里,越文知道,大部分的学生,数算都很差。
本来阿娘的教法,是最好的,但阿娘的教法,太过超前且容易招惹是非。
阿娘也说过,这种算法只能是家里人使用,切莫外传。
在自己没有,绝对实力的时候,莫做出头鸟。
越文也深以为然,特别是上了私塾以后。
越文更加发现,阿娘教的这种数算,真的是一绝,简单且高效。
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越文虽然不知道,阿娘是怎么会,这种令人置信的数算,也好奇过。
但越文明白,阿娘教给他们三兄妹,是对他们,最大的信任。
所以,越文私下里,也给冬儿和武儿说,千万不要,在外面展示,阿娘教的数算。
还好,冬儿和武儿,在这方面也非常的靠谱。
所以,看到同窗们的数算都比较差。
越文也想方设法的,用现行的方式,加以简化,并尽量找出其规律,传授给同窗们。
至于同窗们,能吸收多少,就只能看个人的,理解能力了。
毕竟科考,数算只是占其中的一小部分。
但没想到的是,先生竟然对自己的,方法特别感兴趣,常常钻研其中,时不时的和自己讨论。
先生看自己有些奇怪,他的做法。
就解释道,虽然大部分的学生来读书。
其目的,都是为了考取功名,光耀门楣。
但也有,一部分学生,是为了继承家业,或者能识一些字能找着一些活干。
比如经商的,比如想做账房先生的,而这些,都离不开数算,数算在这一块是绝对的权威。
越文想着先生,在说着这话时,那熠熠发光的眼神,对先生肃然起敬。
先生不愧是先生,这不就是有教无类吗?不分贵贱,只要有心向学,都可以学有所成。
常言道,行行出状元。
这行行有多少?
三百六十五行,这几百行里,有多少的分工,多少的属性。
又有几个人,能兼顾几个行业?
把一行做到极致,就是了不起。
先生能有,如此的胸襟,是真正的为人师表。
有如此先生,是越文之幸!
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